La façon dont tu réagis à la cyberintimidation peut grandement aider
La façon dont les témoins réagissent peut faire une GRANDE différence pour mettre fin à la cyberintimidation et rendre la situation moins douloureuse.
Ma vie branchée
De nos jours, les médias sociaux sont partout. Si vous avez un téléphone intelligent ou un quelconque ordinateur, il est fort probable que vous avez au moins un compte de médias sociaux et que vous y vérifiez ce qui s'y passe tous les jours. À l'école secondaire, les médias sociaux vous entourent constamment! Qu'il s'agisse de Facebook, Twitter, ou Instagram, la vie scolaire au secondaire s'articule maintenant autour de ces trois entités. Excellent moyen pour entrer en contact avec vos amis, faire des projets, diffuser de l'information si vous faites partie d'un club scolaire ou sportif, vous pouvez même vous en servir pour rencontrer de nouvelles personnes. Même si les médias sociaux ont beaucoup à offrir, ils comportent également quelques inconvénients.
Styles de vie saines 1230
Vie active
Une vie active et toi
Reconnaître ce qui fait obstacle à une vie active
Montrer qu’ils peuvent prendre des décisions éclairées sur les questions de forme physique qui touchent leur personne, les autres et l’environnement.
Ressources pédagogiques de HabiloMédias
La technologie, les médias et la vie active
Un nouveau guide aide nos communautés à lutter contre la haine sur Internet
Ottawa, 29 mars 2012 – Le Réseau Éducation-Médias (le Réseau) procède aujourd’hui au lancement du guide Réagir à la propagande haineuse sur Internet afin de soutenir les policiers, les groupes communautaires et les éducateurs qui luttent contre la prolifération de contenus haineux sur Internet. Bien que ce phénomène prenne de l’ampleur et que pas moins de quatre Canadiens sur cinq naviguent sur le Net, on trouve peu d’information sur le sujet.
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation physique et santé – 5e année
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
La participation quotidienne à différents types d’activités physiques a une incidence sur notre savoir-faire physique et sur nos objectifs de santé et de forme physique.
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Sciences humaines – 8e année
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
L’élève sera capable de :
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Vie active et santé - 10e année, cours ouvert (PPL2O)
Vie active et santé, 10e année, cours ouvert (PPL2O)
Les enjeux particuliers pour les adolescents
Pour la plupart des adolescents, jouer à des jeux vidéo ne représente qu'une autre activité à partager avec leurs amis. Pour d'autres, cependant, il s'agit d'une activité créant dépendance et isolement.
Les aspects positifs des jeux vidéo
Les jeux vidéo de qualité apportent de nombreux avantages aux enfants et aux adolescents.
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Sciences humaines et sociales 10
Compétences disciplinaires
- Utiliser les compétences et les démarches d’investigation liées à l’étude des sciences humaines et sociales pour poser des questions, recueillir, interpréter et analyser des idées; et communiquer ses résultats et ses conclusions
- Évaluer l’importance que peuvent prendre les personnes, les lieux, les événements ou le cours des choses, et comparer différents points de vue