L'image corporelle - Compétences
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Les personnages de bandes dessinées - Compétences
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Recensement de la violence au petit écran - Compétences
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Il lance et compte - Les sports et la publicité sur l’alcool - Compétences
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Cette publicité qui nous envahit - Compétences
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FAUX que ça cesse : qu’est-ce qui est réel sur Internet? – Compétences
Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Année scolaire : De la 3e à la 5e année
Durée : 45 minutes, plus le temps de faire l’évaluation
Sujet : Information sur Internet
Ta vie privée : c’est à toi! : Ma vie privée et la tienne
Dans cette leçon, les élèves se penchent d’abord sur la permanence des contenus en ligne. Ils passent en revue des stratégies de protection de la vie privée et des risques pour la vie privée, et analysent la probabilité et la gravité des différents risques. Ils envisagent ensuite en quoi leurs actes et leurs décisions peuvent se répercuter sur la vie privée d’autrui puis dressent une liste de choses à faire et à ne pas faire pour protéger leur vie privée et celle des autres.
Trouver les hippos des familles - Activité à imprimer
Cette fiche d’activité imprimable présente les compétences et les concepts de base de l’éducation aux médias et peut être utilisée à la maison, à l’école ou à la bibliothèque. Cette activité peut être réalisée de façon autonome, mais les enfants apprendront davantage si vous discutez l’activité avec eux.
Minutes Médias Leçon 3 : Différentes personnes réagissent différemment à différentes constructions médiatiques
Dans cette leçon, les élèves regardent une vidéo qui présente le concept clé d’éducation aux médias selon lequel le public décode ou interprète le sens d’un message.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Géographie 8e
B1 utiliser le processus d’enquête pour explorer des enjeux liés aux inégalités de développement et à la qualité de vie dans le monde.
B2 analyser l’interdépendance des facteurs qui contribuent aux inégalités dans le monde, en particulier sur la qualité de vie, ainsi que les moyens de corriger ces inégalités.
CONTENUS D’APPRENTISSAGE