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Fil d'Ariane

  1. Accueil

Ta vie privée : c’est à toi! : Ma vie privée et la tienne

Dans cette leçon, les élèves se penchent d’abord sur la permanence des contenus en ligne. Ils passent en revue des stratégies de protection de la vie privée et des risques pour la vie privée, et analysent la probabilité et la gravité des différents risques. Ils envisagent ensuite en quoi leurs actes et leurs décisions peuvent se répercuter sur la vie privée d’autrui puis dressent une liste de choses à faire et à ne pas faire pour protéger leur vie privée et celle des autres.

Internet et communication mobile, Vie privée

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 5e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 5e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 6e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 6e année

Le Réseau Éducation-Médias aide les jeunes à obtenir leur Passeport pour Internet

Ottawa, le 24 novembre 2008 – Le Réseau Éducation-Médias (Réseau) lance aujourd’hui son nouveau tutoriel Passeport pour Internet, commandité par le Plan d'apprentissage Inukshuk sans fil et TELUS, pour aider les élèves de 4ème année à la 2ème secondaire à développer la pensée critique qui les aidera à naviguer sur le Web de façon sécuritaire et éthique.

HabiloMédias et l’Association des bibliothèques de l’Ontario font équipe afin d’offrir des ateliers de littératie numérique à travers la province

Ottawa, le 24 juillet 2012 – HabiloMédias (connu auparavant sous le nom de Réseau Éducation Médias) annonce aujourd’hui que toutes les bibliothèques publiques membres de l’Association des bibliothèques de l’Ontario auront dorénavant accès à sa série d’ateliers La Toile et les jeunes grâce à un accord de licence d’un an financé par Google Canada.

L’ACEI s’associe avec HabiloMédias aux fins d’une étude de recherche phare

Ottawa, 25 juin 2012 – C’est avec plaisir qu’HabiloMédias, auparavant connu sous le nom de Réseau Éducation-Médias, s’associe avec l’Autorité canadienne pour les enregistrements Internet (ACEI) afin entreprendre la troisième phase de son étude de recherche phare intitulée Jeunes Canadiens dans un monde branché.

Créer un meilleur monde Internet – Journée pour un Internet plus sûr 2014

Le 11 février est la Journée pour un Internet plus sûr, un événement international annuel organisé par InSafe pour promouvoir l’utilisation plus sécuritaire et plus responsable des technologies virtuelles, surtout chez les jeunes.

Les nouveaux enseignants du Canada amélioreront les compétences numériques des jeunes Canadiens grâce à une subvention fédérale

OTTAWA, 22 janvier 2018 – Les futurs enseignants des facultés d’éducation de l’ensemble du Canada apprendront comment développer les compétences en littératie numérique de leurs élèves grâce à un programme de formation spécial offert par HabiloMédias, le centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, dans le cadre du programme CodeCan d’Innovation, Sciences et Développement économique Canada.

Une journée dans la vie de Jo et Josée (6e à la 8e année)

Une journée dans la vie de Jo et Josée vise à enseigner aux étudiantes et étudiants des compétences essentielles en littératie numérique alors qu’ils aident un frère et une sœur, Jo et Josée, à gérer des situations auxquelles ils font face en ligne dans leur vie quotidienne. Le jeu comporte cinq modules, représentés par cinq journées dans la vie de Jo et de Josée : la cyberintimidation, la confidentialité des données, la vie privée et la réputation, l’éthique en matière de vie privée et l’authentification des renseignements en ligne.

Authentification de l'information, Cyberintimidation, Santé numérique, Vie privée

Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Sciences humaines 4e-6e année

Le civisme, le pouvoir et la gouvernance

L’élève devra faire preuve de sa compréhension des droits et des responsabilités des citoyens ainsi que des origines, des fonctions et des sources de pouvoir, de l’autorité et de la gouvernance.

À la fin de la 6e année, l’élève devra pouvoir :

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