Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Technologie des communications

CONCEPTION ET ANALYSE DES MÉDIAS 1

Résultats d’apprentissage généraux (RAG) :

L’élève va : analyser des communiqués provenant de différents médias (radio, télévision, photographie, impression) et décrire l’influence que ces communiqués ont aux niveaux individuels, communautaire et national

 Résultats d’apprentissage spécifiques (RAS) :

identifier un sujet d’actualité et décrire l’influence que ce sujet a aux niveaux individuel, communautaire et national;

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Technologie des communications

CONCEPTION ET ANALYSE DES MÉDIAS 1

Résultats d’apprentissage généraux (RAG) :

L’élève va : analyser des communiqués provenant de différents médias (radio, télévision, photographie, impression) et décrire l’influence que ces communiqués ont aux niveaux individuels, communautaire et national

 Résultats d’apprentissage spécifiques (RAS) :

identifier un sujet d’actualité et décrire l’influence que ce sujet a aux niveaux individuel, communautaire et national;

Réflexion sur la haine - Compétences

Réflexion sur la haine - Compétences

La liberté d’expression sur Internet - Compétences

La liberté d’expression sur Internet - Compétences

Bâtissez votre marque : établir une présence positive en ligne

Que cela vous plaise ou non, si vous utilisez Internet, vous avez une identité en ligne. C'est ce que certains appellent votre « marque ». Qu'est-ce qu'une marque? Pensez à une marque de boisson gazeuse, d'ordinateur, de jeans ou à un groupe de musique ou une équipe sportive. Vous avez probablement une idée toute faite de chacune de ces marques – son image, le type de consommateurs qu'elle attire et ainsi de suite. 

Représentation de la religion dans les médias - Le judaïsme

On assiste aujourd’hui à une résurgence de l’antisémitisme dans les médias populaires, et ce, non seulement au Canada mais aussi à l’échelle planétaire. Bien qu’il compte la quatrième plus importante communauté juive du monde, le Canada ne fait pas partie des pays où l’antisémitisme a augmenté le plus considérablement.

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Origines et citoyenneté : histoire d’une communauté ethnoculturelle au Canada 11e CHE3O

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Origines et citoyenneté : histoire d’une communauté ethnoculturelle au Canada 11^e CHE3O

Sous constante surveillance: la vie privée des jeunes à l’ère du numérique

Quoiqu’en pensent les adultes, le respect de la vie privée compte aux yeux de nos jeunes. Mais plusieurs d’entre eux découvrent au fil du temps que leurs activités en ligne sont surveillées de près – par leurs parents, leurs enseignants et l’industrie. Une directrice d’école secondaire se crée un faux profil sur une page Facebook et ajoute, comme ami-e-s, plus de 300 élèves de son école ; la direction d’une école secondaire du Texas songe à émettre des cartes d’identité munies de puces électroniques que les élèves devront obligatoirement porter sur eux en tout temps ; dans une école de l’Indiana, un élève du secondaire est explusé après qu’un tweet profane (envoyé au milieu de la nuit à partir de l’ordinateur personnel de cet élève) dénonce le système de surveillance ayant cours dans son école.

Promouvoir des comportements éthiques en ligne avec vos enfants

La plupart des enfants vivent autant en ligne que hors ligne. Mais Internet requiert bon nombre de décisions morales et éthiques qui n'ont pas à être prises hors ligne. Ces conseils vous indiquent des façons d'aider vos enfants à acquérir une référence morale qui les guidera dans ces prises de décision.