La musique populaire et les vidéoclips : la culture populaire et les médias - Compétences
La musique populaire et les vidéoclips : la culture populaire et les médias - Compétences
Aucune excuse : confronter le désengagement moral lié au sextage – Compétences
Auteur : HabiloMédias et TELUS Averti
Années scolaires : 11e et 12e année (4e et 5e secondaire)
Durée : Une heure, plus l’examen et l’activité d’évaluation
Sujet : Désengagement moral et sextage
Leçon : https://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/aucune-excuse-confronter-le-d%C3%A9sengagement-moral-li%C3%A9-au-sextage
Partager les médias sociaux en famille
Je crois que tous les enfants devraient apprendre à nager. Il s’agit d’une compétence de vie cruciale que tous devraient avoir dans leur arsenal. C’est pourquoi nous avons appris à nos enfants à apprivoiser l’eau le plus tôt possible. D’abord, le bain, puis la douche (d’accord, c’est peut‑être plus une question d’hygiène dans ces deux cas), puis les arroseurs automatiques, les piscines gonflables, les pataugeoires, les plages et les lacs. Et dès que les enfants ont été en mesure de le faire, nous les avons inscrits à des cours de natation.
Notre expérience des médias numériques est façonnée par les outils dont nous nous servons – Défi Débranche-toi - Compétences
Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Années scolaires : 7e à 12e année
Durée : Cette leçon se déroule sur une période de deux semaines : environ trois heures de classe sont obligatoires et de deux à six heures supplémentaires sont nécessaires pour l’activité facultative de production médiatique.
Sujet : Langues, Arts plastiques, L’éthique et culture religieuse, Développement personnel, éducation physique et à la santé
Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue seconde - 9e année
Communication et stratégies d’apprentissage langagières - Compréhension
Compréhension orale :
- comprendre, dans des situations guidées, en identifiant les expressions ou les mots-clés appris antérieurement, l’idée principale ou les idées principales et quelques détails additionnels isolés contenus dans une variété de discours oraux concrets qui sont authentiques ou adaptés.
Compréhension écrite :
Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Études sociales 30-2
Dimensions cognitives
Trousse éducative – diversité et médias
La Trousse éducative – diversité et médias est une ensemble de ressources conçues pour les enseignants, les élèves, les corps policiers et le grand public ; on y aborde des sujets brûlant d’actualité comme la haine, les préjugés et les stéréotypes véhiculés dans nos médias et sur Internet. Ce programme comporte deux volets distincts mais complémentaires : 1) la haine sur Internet et 2) la représentation de notre diversité culturelle dans les médias. On y retrouve des tutoriels de perfectionnement professionnel, des leçons, des activités pédagogiques pour l’élève et des documents d’accompagnement.
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Mathématiques 9
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
Raisonner et analyser
- Utiliser la logique et les régularités dans des jeux et pour résoudre des énigmes.
- Utiliser le raisonnement et la logique pour explorer, analyser et appliquer des concepts mathématiques.
Comprendre et résoudre
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Science – 9e année
Évaluer
- Démontrer une sensibilisation aux a priori, remettre en question les idées tenues pour acquises et relever
les préjugés dans son propre travail et dans les sources secondaires - Prendre conscience de l’évolution du savoir au fil du temps, parallèlement avec le développement des outils
Joyeuses Fêtes
Meilleurs voeux de l'équipe HabiloMédias
L’année 2014 tire à sa fin et nous porte à faire une réflexion sur les moments excitants et occupés que nous avons vécus cette année.