Les jeux vidéo - Compétences
Auteur : Thierry Plante, Spécialiste en éducation aux médias, HabiloMédias
Années scolaires : 7e à 9e année
Durée : 1-1 1/2 heures
Leçon : http://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/les-jeux-vid%C3%A9os
Arts visuels
Dans le programme d’études pour les arts visuels de la Nouvelle-Écosse, les résultats d’apprentissage reliés à la littératie médiatique se trouvent sous les résultats d’apprentissage généraux qui exigent que les élèves démontrent une compréhension et une appréciation de l’art comme processus continu.
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 4e année
Attentes (Apprentissage) :
- Habitudes de vie saines
Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :
-
C.5.4.C.1a : Indiquer les groupes alimentaires ainsi que les portions (grosseur et nombre) qui doivent être consommées pour demeurer en bonne santé.
-
H.5.4.A.3.b : Employer des stratégies de résolution de problèmes pour surmonter les obstacles nuisant à une saine alimentation et pour choisir de meilleurs aliments, au besoin.
Un événement à la télé, à la radio et dans la presse écrite - Activité
Le choix des mots et des images - processus normal et inévitable - dans la relation d'un fait n'est pas sans conséquences sur la façon dont l'événement est perçu.
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences de la nature – 4e année
Recherche
- 4-0-2a se renseigner à partir d'une variété de sources, par exemple la bibliothèque scolaire, des vidéocassettes, des connaissances traditionnelles, des disques numérisés, Internet;
- 4-0-2b.
Informatique au secondaire
Les cours d’informatique au secondaire du Manitoba « mettent l'accent sur la résolution de problèmes, l'accomplissement des tâches et l'expression de la créativité des élèves que ce soit individuellement ou en groupe. » L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) aidera les élèves à « acquérir la capacité d'utiliser, de gérer et de comprendre les technologies. »
De la famille à la famille : établir le lien - Compétences
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Le marketing auprès des ados : les tactiques de marketing - Compétences
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Les trois petits cochons et le gros méchant loup - Compétences
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Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Programme d’études interdisciplinaire - 2e année
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