Ce rapport est basé sur les données d’une enquête au niveau national menée par HabiloMédias en 2013 auprès des jeunes Canadiens. Cette enquête, effectuée en salle de classe, a sondé 5 436 élèves de la 4e à la 11e année dans chaque province et territoire et a examiné le rôle que jouent les technologies en réseau dans la vie des jeunes.
Ce rapport, écrit par Directions Evidence and Policy Research Group (Directions), détaille les résultats d’une enquête au niveau national menée par Directions au nom d’HabiloMédias en 2013 auprès des jeunes Canadiens. Cette enquête, effectuée en salle de classe, a sondé 5 436 élèves de la 4e à la 11e année dans chaque province et territoire et a examiné le rôle que jouent les technologies en réseau dans la vie des jeunes.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Technologie des communications : production et diffusion 11e année ouvert TGJ3O
RAS P1 Interpréter et évaluer la validité des côtes et des énoncés de probabilité.
« L’actualité est censée être un miroir tendu au monde, mais le monde est bien trop vaste pour tenir dans notre miroir. La tâche fondamentale des médias, jour après jour, est de décider quoi couvrir, c’est-à-dire de décider ce qui est digne d’intérêt. »
L’élève doit être capable de se connaître lui-même, de prendre des décisions favorables à sa santé, de coopérer avec les autres en toute équité et de bâtir des relations positives avec eux.
Les compétences rattachées au RAG de Gestion personnelle et relations humaines qui sont indiquées dans le Cadre sont renforcées dans chaque module :
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Histoire du Canada depuis la 1re guerre mondiale 10e théorique CHC2D
L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour :