Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Langue seconde - 3e année
Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue première du Nouveau-Brunswick contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.
Attentes envers l’élève :
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Communication orale – L’élève devra pouvoir :  6 décembre -Journée nationale de commémoration et d'action contre la violence faite aux femmesLe 6 décembre 1989, à l'École Polytechnique de Montréal, Marc Lépine tuait quatorze femmes, puis se suicidait en blâmant le féminisme pour tous les échecs de sa vie. Le Parlement du Canada commémora ce drame en décrétant le 6 décembre comme Journée nationale de commémoration et d'action contre la violence faite aux femmes.  Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 8e annéeTableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 8e année Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Éducation physique 3e annéePerspective vie activeObjectifs généraux : L’élève devra : 3EP.8 La sécurité Agir de façon sécuritaire, suite à l’évaluation des facteurs de risque, lors de la participation à une variété d’activités de mouvement Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Dynamiques individuelles et familiales 120Croissance et épanouissement personnelsLes élèves cerneront et exploreront les facteurs contribuant à la croissance et à l’épanouissement personnels 2.2 Comprendre ce qui influence leur développement personnel Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Sciences humaines – 8e annéeCOMPÉTENCES DISCIPLINAIRES L’élève sera capable de : Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Immersion - Arts visuels M-2CréerRAG 1 : Les élèves devront créer diverses œuvres, de façons autonome ou collaborative 1.1 Créer de l’art pour diverses raisons et reconnaître qu’il existe de nombreuses sortes d’arts visuels 1.2 Créer des œuvres d’art en s’inspirant de leurs souvenirs, de leur humeur, de leurs sentiments, de leur imagination ou en faisant preuve de fantaisie et en intégrant leurs réactions à la musique et à la littérature. RAG 2: Les élèves devront explorer les aptitudes, les processus et les matériaux. Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 8e annéeTableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Immersion française - 8e année Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue seconde - 8e annéeCommunication et stratégies d’apprentissage langagières - Compréhension Compréhension orale :
Compréhension écrite : Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue seconde - 10e annéeCommunication et stratégies d’apprentissage langagières - Compréhension Compréhension orale :
Compréhension écrite : |