Dans cette leçon, les élèves discutent des émissions de télévision destinées aux enfants et de la façon dont les filles et les garçons y sont représentés. Les élèves dessinent ce qu’ils n’aiment pas de l’image des filles et des garçons véhiculée à la télévision, puis créent leur propre personnage télé pour contrer cette image négative.
Nous avons compilé quelques-unes de nos meilleures ressources pour aider votre famille pendant ces temps douteux.
Résultats d’apprentissage généraux:
1. Les élèves devront explorer, questionner, développer et exprimer les idées à l’aide des compétences, langage, techniques et processus liés aux arts.
2. Les élèves devront créer ou présenter, de manière collaborative et indépendante, des produits artistiques expressifs visant un éventail de publics et d’intentions.
Résultats spécifiques:
1. Manipuler les éléments et les principes de design afin de créer des œuvres d’art.
Résultats d’apprentissage obligatoires
30F.2 Démontrer une compréhension des notions de raisonnement inductif et de raisonnement déductif, y compris :
l’analyse de propositions conditionnelles;
l’analyse de casse-têtes et de jeux portant sur le raisonnement numérique et logique;
la justification de prises de décisions;
la résolution de problèmes.
[C, CE, L, R, RP]
Indicateurs de realization
L’élève doit pouvoir :
3.6.2 Produire une liste d’habitudes de vie à renforcer ou à modifier quant à son alimentation (facteurs qui influencent les choix alimentaires; valeur de la responsabilité personnelle dans le choix de certains moments de la journée).
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Mathématiques de la gestion des données 12e préuniversitaire MDM4U
Ottawa, 15 février 2012 – Les éducateurs canadiens estiment que les technologies numériques peuvent enrichir l'apprentissage, mais il reste encore des défis importants à relever pour y parvenir – l'une des principales lacunes étant le manque de compétences des élèves en littératie numérique.
Sujet 2 : Sensation et perception
Dans cette activité, les élèves sont amenés à prendre conscience des stéréotypes associés aux élèves et aux enseignants présentés à la télévision.