Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Histoire du Canada : identité et culture 12e CHI4U
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Histoire du Canada : identité et culture 12e CHI4U
L’expérience de la musique 2230
Comprendre et associer les contextes du temps, du lieu et de communauté
RAG3 Les élèves devront faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture
Résultats d’apprentissage spécifiques
8.0 déterminer le rôle de la musique dans sa vie personnelle, dans la communauté et dans la société et en discuter;
10.0 0 explorer et examiner la place de la musique dans une gamme élargie de contextes culturels et historiques
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Sociologie 12e année
INTRODUCTION AUX GRANDS CONCEPTS DE LA SOCIOLOGIE
1. analyser la sociologie comme science sociale.
1.4 décrire les différentes étapes et techniques de la méthodologie sociologique.
1.5 effectuer une recherche en employant la méthodologie sociologique.
Ressources pédagogiques de HabiloMédias
LA CULTURE
2. analyser divers aspects du concept de la culture.
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Entrepreneuriat 12e année
Établir des liens : module 4
Résultat d’apprentissage général
Avant la fin de la douzième année, il est attendu que l’élève pourra :
4. montrer qu’il comprend le rôle fondamental de l’entrepreneuriat dans les économies locale, nationale et internationale.
Résultats d’apprentissage spécifiques
4.4 analyser les liens qui existent entre les questions d’ordre politique, économique, environnemental et social;
4.5 explorer les effets de l’entrepreneuriat sur les économies locale, nationale et internationale;
Deuxième cycle du secondaire
Dans le Programme de formation de l’école québécoise, la littératie médiatique et numérique n’est pas une discipline spécifique mais plutôt un domaine général de formation qui sert plus souvent de thématique pour les compétences transversales et disciplinaires. Au deuxième cycle du secondaire, le domaine général de formation Médias couvre la plupart des enjeux liés à la littératie médiatique et numérique :
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Études sociales – 5e année
Le Canada : développement d’une identité
L’élève fera preuve d’une compréhension et d’un discernement des principaux évènements et facteurs qui ont changé les modes de vie au Canada au fil des ans, de même que des répercussions que ces divers changements ont eues sur la citoyenneté et l’identité.
COMPÉTENCES ET PROCESSUS
DIMENSIONS COGNITIVES
L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :
Interagir avec l’IA
Niveaux scolaires : 7e à 9e année, 1re à la 3e année du secondaire
Durée : de 1,5 à 2 heures
Au sujet de l’auteur : HabiloMédias et TELUS Averti
Objectifs d’apprentissage
Concepts clés/grandes idées
Les élèves comprendront que...
Leurs interactions dans les médias numériques peuvent avoir de réelles conséquences :
L’inclusion dans un monde branché : une place et une voix pour tous et toutes…mais pas n’importe comment
Chaque année au moment de la rentrée des classes en automne, je me questionne toujours un peu en tant que parent d’un jeune pré-ado de maintenant onze ans. Et chaque fois, je me demande comment dans notre monde d’aujourd’hui dans lequel, tous, nous baignons littéralement dans les eaux numériques, il est possible d’encadrer l’utilisation que font nos adolescents de ces technologies.
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Éducation physique et Éducation à la santé – 10e année
Gestion personnelle et relations humaines
- Décrire, à la suite d’une analyse, l’effet des facteurs (c.-à-d.
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Mathématiques 9
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
Raisonner et analyser
- Utiliser la logique et les régularités dans des jeux et pour résoudre des énigmes.
- Utiliser le raisonnement et la logique pour explorer, analyser et appliquer des concepts mathématiques.
Comprendre et résoudre