Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Éducation physique 6e année

Vie active, mouvement avec adresse : relations

Objectifs généraux :

6EP.12 Les influences Étudier les facteurs d’influence dans la participation aux activités de mouvement et le niveau de conditionnement physique.

Objectifs spécifiques :

6EP.12(a) Détermine, à l’aide d’une variété de sources fiables, l’activité physique nécessaire pour le maintien ou le développement d’un niveau de conditionnement physique équilibré pour son groupe d’âge

Être ou ne pas être cool - Activité

Cette activité amène les élèvesà prendre conscience du rôle des médias dans ladétermination des objets et des personnes qui sontperçus comme étant «cool».

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Mathématiques appliquées 11e année

Raisonnement logique

• 11A.L.1. Analyser et prouver des conjectures à l’aide du raisonnement inductif et déductif pour résoudre des problèmes. [C, L, R, RP, T]
• 11A.L.2. Analyser des casse-tête et des jeux comportant le raisonnement spatial à l’aide de stratégies de résolution de problèmes. [L, R, RP, T, V]

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

• Le jeu dans les médias

Statistique

• 11A.S.2.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Arts

Contacts

Attentes générales

Transformations de l’image dans le temps

L’élève étudiera l’impact de la technologie sur l’intention et sur la production de l’artiste

Attentes spécifiques

Concepts :

B. La technologie a un impact sur le rôle de l’artiste dans la société moderne

C. La technologie a un impact sur l’imagerie et les matériaux utilisés dans la sculpture et la peinture modernes

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Le droit canadien et international 12e CLN4U

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Le droit canadien et international 12e CLN4U

Une étude démontre que les enseignants canadiens voient d’un très bon œil l’intégration des technologies dans leurs classes, même si cela ne se fait pas sans difficulté

Ottawa (le 24 mars 2016) – Dans le cadre de son étude continue Jeunes Canadiens dans un monde branché, HabiloMédias, le Centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique a fait équipe avec la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) et ses organisations Membres pour interroger en ligne plus de 4 000 membres du corps enseignant du Canada sur l’utilisation des technologies en classe. 

La diversité raciale et culturelle dans la salle de presse

Tout comme les reportages canadiens ne reflètent pas le multiculturalisme du Canada, la diversité raciale « en arrière-scène » des médias d’information est tout aussi disproportionnée. Près d’un quart de la population canadienne s’identifie comme un membre de ce que Statistique Canada appelle une « minorité visible » et, bien qu’une étude réalisée en 2021 ait révélé un taux de représentation similaire dans les salles de presse, 8 salles de presse sur 10 au Canada ne comptent aucun journaliste racialisé dans des rôles de direction.

La mobilisation communautaire et la Journée mondiale de la justice sociale

Le développement de la série d'ateliers Création de contenu numérique pour la mobilisation communautaire a changé ma vie. Cela peut sembler incroyable, mais j'ai pris le temps de vraiment explorer ce à quoi l'engagement politique et civique ressemble (à la fois en ligne et hors ligne), sa nécessité dans chaque société démocratique, et comment créer un message médiatique efficace pour aider à changer le monde de façon à ce que tous en profitent. J'en ai appris beaucoup sur ce que cela signifie de « prendre part » à notre société, et à quel point c’est important pour appuyer la réussite de tous et toutes.

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Histoire du Canada : identité et culture 12e CHI4U

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Histoire du Canada : identité et culture 12e CHI4U

L’expérience de la musique 2230

Comprendre et associer les contextes du temps, du lieu et de communauté

RAG3 Les élèves devront faire preuve d’une conscience critique du rôle et de la valeur des arts dans la création et la réflexion de la culture

Résultats d’apprentissage spécifiques

8.0 déterminer le rôle de la musique dans sa vie personnelle, dans la communauté et dans la société et en discuter;

10.0 0 explorer et examiner la place de la musique dans une gamme élargie de contextes culturels et historiques