Les préjugés dans les nouvelles - Activité
Ces exercices sont conçus pour initier les élèves aux concepts des préjugés et des partis pris qui serviront à l'analyse des nouvelles télévisées.
Réaliser un reportage - Activité
Cette activité permet aux élèves de découvrir les étapes nécessaires à la réalisation d'un reportage.
Créer un bulletin de nouvelles radiophonique - Activité
Il s'agit de réaliser une émission de radio quotidienne animée par les enfants à partir des nouvelles parues dans la presse écrite.
Un événement à la télé, à la radio et dans la presse écrite - Activité
Le choix des mots et des images - processus normal et inévitable - dans la relation d'un fait n'est pas sans conséquences sur la façon dont l'événement est perçu.
Production vidéo d'un téléjournal - Activité
Dans cette activité, les élèves du premier cycle du secondaire produisent en vidéo un téléjournal d'une durée de 20 minutes.
Décrypter l’actualité
The newspaper offers a fun and useful tool to learn about the workings of print media. In this lesson, students learn basic information about newspaper journalism through guided class discussion and group and individual activities.
Les caricatures politiques - Activité
Dans cette activité, les élèves décodent les caricatures politiques et expliquent leur pertinence.
À la une
La présente leçon vise d’abord à aider les élèves à cerner et à comprendre les différents aspects des organes de presse. En appliquant ces compétences, les élèves recueilleront et recenseront ensuite des nouvelles et les classeront en fonction de leur sujet.
Écrire les nouvelles
Dans cette leçon, les élèves rédigeront un article de presse en développant des « paragraphes d’introduction » et en utilisant le modèle de la « pyramide inversée ». Puis, ils disposeront de temps en classe pour choisir des sujets, faire des recherches, rédiger leur article, et procéder à la relecture et à la révision par leurs pairs de leur propre travail et de celui des autres.
La criminalité et la jeunesse : perceptions
Cette activité vise à conscientiser les élèves face au portrait médiatique de la violence des jeunes et à son effet sur les perceptions de la société à l'égard de la jeunesse.