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Lisez nos derniers articles et billets de blogue, écrits par les spécialistes chez HabiloMédias et nos parents blogueurs.
Une journée dans la vie de Jo et Josée est un tutoriel complet sur la cybercitoyenneté qui prépare les élèves de la 6e à la 8e année à gérer tous les défis auxquels ils font face lorsqu’ils utilisent la technologie numérique, de la vie privée en ligne à la cyberintimidation, en passant par l’authentification de ce qui est vrai et faux en ligne.
Le 25 février, nous célébrerons la Journée du chandail rose - une journée dédiée à la sensibilisation à l'intimidation, visant à donner aux jeunes les outils dont ils ont besoin pour résister à l'intimidation et à leur enseigner comment intervenir quand ils en sont témoins. Pour vous aider à marquer la journée, nous avons rassemblé une liste de ressources.
Si le public semble enfin comprendre que les adolescents attachent de l'importance à leur vie privée – telle qu'ils la définissent – l'idée que les jeunes enfants ont des renseignements personnels qu'il importe de protéger est encore nouvelle. La majorité des gens seraient surpris d'apprendre à quel âge les jeunes enfants commencent à naviguer sur le Net : l'âge moyen est passé de dix ans en 2002 à quatre ans en 2009 (Findahl, Olle, Preschoolers and the Internet, présenté à la conférence EU Kids Online, Londres, 11 juin 2009. http://www.lse.ac.uk/collections/EUKidsOnline/EU%20Kids%20I/Conference%20Papers%20and%20abstracts/Emerging%20Issues/Findahl.pd) et depuis l'avènement du iPhone et du iPad, cet âge est sans doute encore plus bas.
Partout où nous nous tournons, nous entendons parler de l’intelligence artificielle (IA). Nous savons déjà que l’IA nous entoure : des algorithmes nous suggèrent ce que nous devons regarder et des outils tels que ChatGPT et Midjourney sont utilisés pour générer le contenu que nous voyons. Mais combien d’entre nous comprennent réellement ce que sont les algorithmes? Si vous êtes parent, tuteur ou enseignant, êtes-vous prêt à enseigner aux jeunes comment utiliser l’IA de manière responsable?
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Les éducateurs en médias fondent leur enseignement sur les concepts clés de l'éducation aux médias, qui fournissent une base pratique pour examiner les médias et la culture populaire. Ces concepts clés agissent en tant que filtres au travers desquels les créations médiatiques doivent passer afin que nous puissions y réagir.
HabiloMédias, le centre canadien d’éducation aux médias numériques et un organisme de bienfaisance enregistré, est heureux de lancer le Réseau vérif ado au Canada! Ce projet international a été lancé aux États-Unis par MediaWise et a depuis été adopté dans d’autres pays comme le Brésil, l’Allemagne, l’Inde et l’Espagne.
Le programme de sciences à l’élémentaire est guidé par le principe que les enfants ont une curiosité naturelle pour le monde qui les entoure, un besoin d’explorer, de chercher, de voir comment les choses sont faites, comment elles fonctionnent, et de trouver des réponses à leurs questions. L’apprentissage des sciences permet aux élèves de comprendre et d’interpréter leur environnement. (Sciences 1 à 6)
Vos dons viendront en soutien : aux ressources d’enseignement traitant des enjeux numériques qui touchent les jeunes, à la recherche sur l’utilisation internet des enfants et adolescents canadiens; aux ressources communautaires, aux ateliers et tutoriels dédiés aux parents afin de les aider à gérer l’utilisation internet familiale.