Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta –Cours COM1015 : Médias

1. définir et décrire les médias actuels

• 1.1  définir et décrire les médias actuels et les nouveaux médias, p. ex., technologies, matériels
• 1.2  définir et décrire les caractéristiques principales de chaque type de média (p.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Cours COM1055 : Conception Web 1

1.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Cours COM1105 : Audio/Vidéo

1.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Cours COM2115 : Production Audiovisuelle 1

1. développer ses habiletés à l’aide des éléments de production

• 1.1  employer la bonne terminologie pour décrire le matériel, les techniques, les processus et les procédures
• 1.2  employer divers éléments de production pendant la réalisation de son projet, p. ex., le cadrage et la mise au point de la caméra, l’éclairage, la manipulation du son
• 1.3  vérifier que l’enchainement et les séquences sont pertinentes, p. ex.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Cours COM3115 : Production audiovisuelle 2

1.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Cours COM3155 : Conception – Campagnes publicitaires

1. élaborer une stratégie en vue de préparer une campagne de publicité visant à faire la promotion d’un produit, à l’aide d’au moins deux types de médias

• 1.1  choisir un produit ou un client (p. ex. producteur/produit de soins personnels) et préparer un dossier ou consigner les paramètres du client (p.

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Science – 7e à la 9e année

Accent sur la nature des sciences

Concepts

Musique

Le cadre manitobain de 9e à la 12e année en musique (2015) identifie quatre volets d’apprentissage essentiels:

Faire (M-F) - L’apprenant développe une compréhension du langage musical et le met en pratique.

Créer (M-C)- L’apprenant génère, développe et communique ses idées pour la création en musique.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Musique - 9-12e

ÉTABLIR DES LIENS (M-É2)

Attentes (Apprentissage) :

• M - É2 L’apprenant développe sa compréhension de l’impact et de l’influence de la musique.

Contenus d’apprentissage (Résultats d’apprentissage spécifiques) :

• examinant les façons dont la musique influe sur l’identité, la croissance personnelle et les relations avec les autres;
• reconnaissant l’impact du contexte (p. ex.

Arts visuels

Au Manitoba, les médias se retrouvent surtout dans le volet « Établir des liens » (AV-É) du programme d’études d’arts visuels.