OTTAWA, le 29 mai 2012 - Dans le cadre d’une enquête pancanadienne, un nouveau rapport nous informe d’un virage drastique au sujet d’Internet et nous fait découvrir une dichotomie notoire entre parents et enfants. Le rapport, intitulé « Une discussion avec parents et jeunes à propos de la vie en ligne » s’inscrit dans la foulée d’une recherche longitudinale – Jeunes Canadiens dans un monde branché.
Ottawa, le 29 mai 2012 – À son assemblée générale annuelle, le Réseau Éducation-Médias a dévoilé aujourd’hui son nouveau nom et un site Web entièrement renouvelé. Centre canadien d'éducation aux médias et de littératie numérique reconnu à l’échelle internationale, le Réseau s’appellera désormais « HabiloMédias ».
Ottawa, 7 février 2012 – Pour souligner le Safer Internet Day, l'Autorité canadienne pour les enregistrements Internet (ACEI) et le Réseau Éducation-Médias (Réseau) lancent la première fiche-conseils d'une série visant à aider les consommateurs à demeurer en sécurité lorsqu'ils utilisent Internet.
Le 7 novembre 2011 (Ottawa) – Des vidéos réalisées par des élèves et des enseignantes et enseignants de 3e année de l'école élémentaire Trillium, à Orléans, ont été présentées en primeur un peu plus tôt aujourd'hui à l'occasion du lancement de la 6e Semaine éducation médias qui a lieu du 7 au 11 novembre sous les auspices du Réseau Éducation-Médias et de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE).
Ottawa, 15 février 2012 – Les éducateurs canadiens estiment que les technologies numériques peuvent enrichir l'apprentissage, mais il reste encore des défis importants à relever pour y parvenir – l'une des principales lacunes étant le manque de compétences des élèves en littératie numérique.
Ottawa, Le 5 novembre 2007 - Le Réseau Éducation-Médias et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) ont tenu aujourd'hui la cérémonie d'ouverture de la Semaine nationale de l'éducation aux médias 2007 à Ottawa. L'objet de la Semaine est de favoriser et de promouvoir le renforcement de la compétence médiatique dans les écoles, les communautés et les foyers canadiens.
Visual media, encompassing art, photography and film, communicate meaning to an audience by strategically employing "rules of notice" – deliberate techniques used by creators to guide a viewer's attention and influence their interpretation of an image or narrative.
Les médias audiovisuels, qu’il s’agisse du cinéma, de la télévision, de la diffusion vidéo en continu ou des vidéos en ligne, utilisent différentes techniques pour diriger l’attention du spectateur et transmettre du sens. Ces techniques, appelées règles de mise en avant, reposent principalement sur le mouvement, le montage et le son.
Contrairement aux images fixes, qui s’appuient uniquement sur la composition et des éléments visuels statiques, les médias audiovisuels dirigent aussi l’attention du spectateur grâce à des règles de mise en avant qui reposent sur le mouvement, le montage et le son.
Les caractéristiques commerciales et les modèles de distribution du cinéma, de la télévision traditionnelle, des services de vidéo en continu et de la vidéo en ligne exercent chacun une influence sur le type de contenu produit, la manière dont il est conçu et la façon dont les publics le consomme.