Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Santé et préparation pour la vie – 5e année
Santé personnelle
Les élèves vont :
Les élèves vont :
B1.13 décrire un virus informatique, comment celui-ci se répand, et l’usage d’un logiciel antivirus pour nettoyer et protéger un ordinateur
B1.14 identifier le pourriel, une fenêtre publicitaire, un logiciel espion, ou d’autres logiciels complètement indétectables pour l'utilisateur
B1.2 démontrer une connaissance de l’utilisation et du changement des mots de passe «d'au moins 6 caractères, en combinant chiffres, lettres, majuscules et minuscules, ainsi que les caractères spéciaux»
C1.1 identifier des technologies de tous les jours
B1.1 ouvrir une session, ouvrir et fermer un logiciel; ouvrir, sauvegarder et fermer un fichier avec la souris
B1.2 démontrer une connaissance de l’utilisation et du changement des mots de passe «d'au moins 6 caractères, en combinant chiffres, lettres, majuscules et minuscules, ainsi que les caractères spéciaux»
C1.1 identifier des technologies de tous les jours
Objectifs généraux :
4EP.10 Tactiques, stratégies et règles Intégrer des tactiques, des stratégies et des règles pour la sécurité et l’inclusion de tous dans des activités de mouvement, y compris, dans des :
Objectifs spécifiques :
Résultats d’apprentissage obligatoires :
Objectifs relatifs aux valeurs
Indicateurs de réalisation :
Savoir si on doit donner plus de pouvoir et de privilèges à certaines personnes qu'à d'autres
Savoir si les hommes et les femmes doivent avoir le même accès au pouvoir et aux privilèges
Les élèves vont :
L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.
Résultat d’apprentissage 1 : Les élèves exploreront le processus créatif, individuellement et en collaboration, avec divers supports et diverses technologies, en vue de créer diverses œuvres d’art exprimant des sentiments, des idées et des interprétations avec respect et sensibilité.
Objectifs généraux :
5EP.10 Habiletés sociales Examiner son niveau de comportement sur un continuum d’habiletés sociales