PROCESSUS D’ENQUÊTE ET COMPÉTENCES TRANSFÉRABLES
Attentes :
utiliser le processus d’enquête ainsi que les concepts de la pensée critique en histoire pour explorer divers aspects de l’histoire du Canada depuis 1914.
Contenus d’apprentissage : Utilisation du processus d’enquête
évaluer la crédibilité des sources ainsi que la validité et la fiabilité de l’information recueillie à partir de critères précis (p. ex., perspective et intention de l’auteur; contexte de communication; souci d’exactitude et de précision; absence de préjugés, valeurs véhiculées).
