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Conseils de sécurité par âge (2 à 4 ans)
Beaucoup d’enfants de l’âge préscolaire sont déjà des utilisateurs actifs des ordinateurs. Selon une étude de 2012 par Ofcom, un tiers des enfants de 3 à 4 ans se rendent sur Internet à l’aide d’un ordinateur, tandis qu’une étude de 2011 par Common Sense Media a révélé qu’à peu près le même nombre d’enfants se servent d’appareils portables tels que les téléphones intelligents et les tablettes. Bien que les 2 à 4 ans aient une capacité de concentration trop courte pour faire des activités en ligne, les images et les sons peuvent stimuler leur imagination et s’intégrer à leurs premières expériences du monde qui les entoure.Conseils de sécurité par âge (11 à 13 ans)
Le passage de la préadolescence à l’adolescence est une période de changements rapides dans la vie des jeunes. Ils ont encore besoin de leurs parents, mais veulent plus d’indépendance, accordent plus d’importance aux relations avec leurs amis et s’intéressent davantage aux réalités sociales qui les entourent.Parler de la violence dans les médias avec les enfants
Parler avec les enfants de la violence dans les médias qu'ils consomment – soit la télévision, les films, les jeux vidéo, la musique et Internet – peut les aider à mettre la violence dans les médias en perspective et peut-être à en réduire l’impact. Voici des façons de lancer la discussion pour aider les enfants à développer la pensée critique nécessaire à la compréhension et au questionnement sur l'usage de la violence dans les médias.Conseils pour gérer le temps passé devant la télévision par les enfants
Enregistrez vos émissions préférées afin de pouvoir les regarder plus tard : En les enregistrant d’avance, vous pourrez choisir quand c’est le temps de regarder la télévision sans que cela n’interfère d’autres activités. En enregistrant les émissions de télé, vous diminuez la tentation de faire du zapping il devient plus facile de tenir compte du temps passé devant la télé.Gérer l'écoute de la musique à la maison
Écoutez la musique que vos enfants apprécient. Lisez les paroles et discutez-en avec eux.