Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Français langue première - 6e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Français langue première - 6e année
Conseils en matière de sécurité dans les médias : Préadolescents (10 à 13 ans)
Deux grands changements surviennent à cet âge : le début de l’adolescence et (pour la plupart des enfants) le début de l’utilisation des téléphones et des médias sociaux. Bien que les plus jeunes utilisent la technologie numérique, il s’agit souvent d’un élément essentiel du développement et de l’épanouissement des préadolescents. Ils sont conscients des risques en ligne, comme les atteintes à la vie privée et les contacts avec des inconnus, mais le plus souvent de manière abstraite puisque ce sont les enseignants ou les parents qui leur en ont parlé, et non leurs pairs. Il en découle souvent un écart entre le risque qu’ils pensent courir et ce qu’ils font réellement.
Vie privée en ligne, promotion en ligne : les jeunes protègent davantage leur réputation que leurs renseignements personnels
Les jeunes se soucient-ils de leur vie privée? Les participants à des groupes de discussion de HabiloMédias en 2012 nous ont dit qu’ils se souciaient grandement de leur vie privée, même s’ils participent activement à des plateformes et à des activités que les adultes considèrent comme étant seulement des sites de partage et de diffusion. En examinant les conclusions de notre étude Jeunes Canadiens dans un monde branché réalisée auprès de plus de 5 000 élèves des provinces et des territoires du Canada, nous pouvons maintenant commencer à comprendre cette contradiction : les jeunes ne se soucient peut-être pas de notre définition de la vie privée, mais ils veulent avoir le contrôle, le contrôle de ceux qui peuvent voir leurs publications, de ceux qui peuvent savoir où ils se trouvent et, surtout, de la façon dont les autres les perçoivent.
Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 6e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 6e année
Poynter se joint en partenariat avec HabiloMédias pour lancer le Réseau vérif ado au Canada
11 mars 2024 - MediaWise, l’initiative d’éducation aux médias de l’Institut Poynter, s’associe à HabiloMédias, une organisation canadienne à but non lucratif, pour lancer le deuxième Réseau vérif ado en Amérique du Nord. Le projet est soutenu par Google News Initiative.
Ateliers d’éducation aux médias numériques
Les experts de HabiloMédias sont disponibles pour animer des ateliers en personne et en ligne dans les écoles et les milieux communautaires. Destinés aux parents/tuteurs, aux éducateurs, aux jeunes et au grand public, nos ateliers abordent des sujets tels que la sécurité en ligne, la désinformation, le bien-être numérique, la gestion des technologies à la maison, la diversité et la représentation dans les médias, la citoyenneté numérique, la pensée critique, la haine en ligne et bien plus encore.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Civisme et citoyenneté 10e ouvert CHV 20
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Civisme et citoyenneté 10e ouvert CHV 20
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta –Cours COM1015 : Médias
1. définir et décrire les médias actuels
- 1.1 définir et décrire les médias actuels et les nouveaux médias, p. ex., technologies, matériels
- 1.2 définir et décrire les caractéristiques principales de chaque type de média (p.
Temps d’écran et bien-être
« Les technologies numériques peuvent avoir à la fois des effets positifs et négatifs sur le bien- être des jeunes, en fonction de l’activité effectuée et du temps qui y est consacré. » [1]
- Un temps d’écran prolongé est associé à un faible bien-être mental
- C’est aussi vrai pour un temps d’écran très court
- Entre ces deux extrêmes, le temps d’écran n’a pas [2]
Le temps d’écran est un facteur important, mais pas autant que l’utilisation que les jeunes en font :
Activités à imprimer pour les jeunes enfants
Une histoire de princesse - Activité à imprimer
Cette fiche d’activité imprimable présente les compétences et les concepts de base de l’éducation aux médias et peut être utilisée à la maison,