Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Santé 1re année

RA 1 : Les élèves exploreront les habitudes qui contribuent au maintien d’un esprit et d’un corps sains

• Relater des occasions où ils ont été physiquement actifs et des occasions où ils se sont adonnés à des activités de loisir paisibles qu’ils ont aimées.
• Discuter du rôle du sommeil pour le maintien d’un esprit et d’un corps sains.
• Discuter du rôle qu’une saine alimentation a sur le maintien d’un esprit et d’un corps sains.
• Expliquer comment maintenir une saine hygiène buccale.

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

L'alcool, la publicité et les jeunes : Les différents messages sur l'alcool

Cette activité est conçue pour faire prendre conscience aux élèves des différents types de messages que la société nous présente sur la consommation d’alcool et leur influence respective sur les perceptions et les comportements des jeunes.

Cultures et valeurs en ligne

Dans cette leçon, on présente aux élèves les concepts fondamentaux de l’anthropologie et de l’ethnographie. Les élèves explorent comment ils s’appliquent aux communautés virtuelles. Après avoir réalisé un projet sur l’ethnographie numérique sur les normes et les valeurs d’une communauté virtuelle, les élèves considèrent comment les normes et les valeurs d’une communauté sont formées et la façon dont elles peuvent être façonnées et influencées.

Introduction : balado

Un balado est un fichier numérique qui contient de l’audio ou de la vidéo et qui permet un récit flexible et intime. Contrairement à la radio traditionnelle, le coût de production d’un balado est remarquablement bas, ce qui signifie que de nombreux types de créateurs peuvent y participer en utilisant des appareils comme des téléphones. Ce média crée un fort sentiment de proximité avec les auditeurs, car la voix de l’animateur semble leur parler directement à l’oreille, établissant ainsi des liens profonds et personnels. Les créateurs de balados imaginent souvent leur auditoire comme des amis ou des admirateurs.

L'image corporelle - Compétences

L'image corporelle - Compétences

Recensement de la violence au petit écran - Compétences

Recensement de la violence au petit écran - Compétences

Jeunes Canadiens dans un monde branché, Phase III : La cyberintimidation : Agir sur la méchanceté, la cruauté et les menaces en ligne

Ce rapport est basé sur les données d’une enquête au niveau national menée par HabiloMédias en 2013 auprès des jeunes Canadiens. Cette enquête, effectuée en salle de classe, a sondé 5 436 élèves de la 4^e à la 11^e année dans chaque province et territoire et a examiné le rôle que jouent les technologies en réseau dans la vie des jeunes.

L’apprentissage connecté : Le personnel enseignant et les technologies en réseau dans la classe

Pour aider à comprendre l’effet que les technologies en réseau ont sur le personnel enseignant et ses pratiques pédagogiques, en 2015, la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) s’est associée à HabiloMédias pour sonder 4 043 enseignants et enseignantes, et administrateurs et administratrices scolaires du pays qui travaillent comme enseignantes ou enseignants en classe, de la maternelle à la 12^e année. Le sondage avait pour but d’explorer la présence des technologies en réseau dans les salles de classe, l’utilisation faite par le personnel enseignant des technologies en réseau pour soutenir l’apprentissage, la connaissance qu’a le personnel enseignant des technologies en réseau et sa capacité d’en tirer le maximum comme outils d’apprentissage, et les utilisations créatives des technologies en réseau dans les activités d’apprentissage.