Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences de la nature – 4e année

Recherche

• 4-0-2a se renseigner à partir d'une variété de sources, par exemple la bibliothèque scolaire, des vidéocassettes, des connaissances traditionnelles, des disques numérisés, Internet;
• 4-0-2b.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences de la nature – 5e année

Recherche

• 5-0-2a se renseigner à partir d'une variété de sources, par exemple les bibliothèques, les magazines, les personnes-ressources dans sa collectivité, les expériences de plein air, les vidéocassettes, les cédéroms, Internet
• 5-0-2b examiner l'information pour en déterminer l'utilité, compte tenu des critères préétablis
• 5-0-2c consigner l'information dans ses propres mots et noter les références bibliographiques de façon appropriée

Ressources pédagogiques de HabiloMédias

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – Mathématiques 9e année

Les facteurs qui influent sur la collect des données

SP1 Décrire l’effet :

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Fondements des mathématiques 30

sens du nombre, sens spatial, raisonnement logique, attitude positive face aux mathématiques

Résultats d’apprentissage obligatoires

30F.2 Démontrer une compréhension des notions de raisonnement inductif et de raisonnement déductif, y compris :

l’analyse de propositions conditionnelles;

l’analyse de casse-têtes et de jeux portant sur le raisonnement numérique et logique;

la justification de prises de décisions;

la résolution de problèmes.

[C, CE, L, R, RP]

Indicateurs de realization

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – Droit 521

LES DROITS FONDAMENTAUX

Démontrer l'importance du respect des libertés et des droits fondamentaux

3.3 Définir les applications de la Charte.

prendre consciences de l'importance de la charte et les droits de l'individu

apprécier les nombreux efforts envers la protection des droits

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC M-3

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC 4-6

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC 7-8

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC 9-12e année

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,