Résultats d’apprentissage généraux
L’élève sera en mesure de se servir d’une variété d’outils, de matériaux, de styles et de techniques pour créer ses propres œuvres d’art.
Résultats d’apprentissage généraux
À la fin de la 6e année, l’élève sera en mesure de :
démontrer que les objets rapprochés ont l’air plus gros que les objets éloignés;
démontrer qu’on peut représenter une série d’événements par des images visuelles;
9.1.1 Examiner en quoi les expressions artistiques et littéraires mettant en evidence les aspects suivants de l`identité canadienne : le paysage, le climat, l`histoire, le peuple citoyen, ainsi que les défis et les possibilités connexes.
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EVALUATION : Evaluer l’utilisation ou la fonction des objets.
Concepts
A. Les objets créés servent à des fins particulières
B. Les objets crées servent les personnes
C. Les objets créés sont fabriqués par l’homme ou la machine
D. Les objets créés doivent bien fonctionner pour être utiles
Appréciation : Interpréter les œuvres d’art en examinant le contexte dans lequel elles se trouvent et leurs caractéristiques moins visibles.
B. Un style artistique est en grande partie le produit d'une époque.
C. Les changements technologiques affectent les types d'art
D. Nos associations influencent la manière dont nous percevons une œuvre d'art.
APPRÉCIATION : Interpréter les œuvres d’art pour leur signification symbolique.
A. Le style artistique affecte l’impact émotionnel d’une œuvre d’art.
B. Une œuvre d’art peut être analysée en fonction de la signification de ses composantes visibles et leurs relations entre elles.
C. Les œuvres d’art contiennent des représentations symboliques d’un sujet ou d’un thème.
Impact de l’image
L’élève reconnaîtra les similitudes et les différences entre les divers modes d’expression de groupes culturels choisis.
L’élevé trouvera des exemples de réalisations contemporaines à l’appui des thèmes étudiés
Concepts :
B. Dans la société́ contemporaine, l’autorité, le pouvoir ou la politique peuvent être représentés par l’image.
Impact de l’image
L’élève s’interrogera sur les sources de l’image qui sont particulièrement significatives pour lui dans la culture contemporaine.
Concepts :
A. L’imagerie permet de décrire des questions politiques ou sociales importantes sur le plan local
B. L’imagerie permet de décrire des aspects importants de la propre vie de l’élève
Résultats d’apprentissage générals:
G Recueillir, présenter et analyser des données afin de résoudre des problèmes.
H Utiliser les probabilités, expérimentale ou théorique, pour représenter et résoudre des problèmes comportant des incertitudes
Résultats d’apprentissage spécifiques :
G1 recueillir, organiser et représenter des données, avec et sans l’aide d’un outil technologique, dans un diagramme de dispersion et analyser les tendances sous-jacentes;