Les filles et les garçons à la télévision - Compétences
Les filles et les garçons à la télévision - Compétences
Jeunes Canadiens dans un monde branché, Phase III : La sexualité et les relations amoureuses à l'ère du numérique
Ce rapport est basé sur les données d’une enquête au niveau national menée par HabiloMédias en 2013 auprès des jeunes Canadiens. Cette enquête, effectuée en salle de classe, a sondé 5 436 élèves de la 4e à la 11e année dans chaque province et territoire et a examiné le rôle que jouent les technologies en réseau dans la vie des jeunes.
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Études sociales 20 – 11e année
Dimensions cognitives
L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :
Jeunes Canadiens dans un monde branché, Phase III : La sexualité et les relations amoureuses à l'ère du numérique
Ce rapport est basé sur les données d’une enquête au niveau national menée par HabiloMédias en 2013 auprès des jeunes Canadiens. Cette enquête, effectuée en salle de classe, a sondé 5 436 élèves de la 4e à la 11e année dans chaque province et territoire et a examiné le rôle que jouent les technologies en réseau dans la vie des jeunes. La sexualité et les relations amoureuses à l'ère du numérique, le cinqième rapport de l'étude, examine des questions comme le sextage, les interactions romantiques en ligne, et l’accès à la pornographie et à l’information sur la sexualité.
Trouver l'équilibre dans notre vie numérique - Compétences
Auteur : Ethan Anderson pour HabiloMédias
Année scolaire : Maternelle à 3e année
Durée : 30 à 60 minutes
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouveau-Brunswick - Immersion - Arts visuels M-2
Créer
RAG 1 : Les élèves devront créer diverses œuvres, de façons autonome ou collaborative
1.1 Créer de l’art pour diverses raisons et reconnaître qu’il existe de nombreuses sortes d’arts visuels
1.2 Créer des œuvres d’art en s’inspirant de leurs souvenirs, de leur humeur, de leurs sentiments, de leur imagination ou en faisant preuve de fantaisie et en intégrant leurs réactions à la musique et à la littérature.
RAG 2: Les élèves devront explorer les aptitudes, les processus et les matériaux.
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Santé et préparation pour la vie – 9e année
Gestion des émotions et sentiments
Les élèves vont :
Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines 3
Les gens
RAS 5.0 - L’élève devra pouvoir faire preuve d’une compréhension de la diversité de la culture dans la province de Terre-Neuve-etLabrador
5.1 décrire comment les gens expriment leur culture
5.2 expliquer comment et pourquoi la culture change au fil du temps
RAS 6.0 - L’élève devra pouvoir faire preuve d’une compréhension de l’importance de promouvoir les interactions positives entre les gens
6.1 expliquer l’importance des interactions positives entre les gens