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  1. Accueil

FAUX que ça cesse : Devenir vérificateur de faits

Cette leçon est conçue pour aider les élèves à déterminer la validité de l’information qui leur est présentée sur Internet. Après avoir examiné plusieurs techniques d’évaluation des ressources en ligne, ils formeront des groupes pour évaluer certains sites Web.

Authentification de l'information, Citoyenneté numérique, Internet et communication mobile

Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines 9e année

Citoyenneté et identité : ce que cela signifie d’être Canadien

Résultat d’apprentissage spécifique

RAS 12 - L’élève devra démontrer une compréhension de l’importance de la citoyenneté dans le cadre d’une société démocratique libérale Specific Expectations

12.1 expliquer le concept de la citoyenneté

12.2 expliquer comment l’idée de la citoyenneté influence l’identité

12.3 expliquer les responsabilités et les droits liés à citoyenneté

12.4 illustrer l’importance d’une citoyenneté active

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Science – 7e année

Évaluer

  • Réfléchir sur ses méthodes de recherche, y compris la justesse des contrôles des variables (dépendantes et indépendantes) et la qualité des données obtenues
  • Relever les sources d’erreur possibles et proposer des améliorations à ses méthodes
    de recherche
  • Démontrer une sensibilisation aux a priori et aux préjugés dans son propre travail et dans les sources secondaires
  • Démontrer une compréhension et une appréciation des données (qualitatives

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Science – 8e année

Évaluer

  • Réfléchir sur ses méthodes de recherche, y compris la justesse des contrôles des variables (dépendantes et indépendantes) et la qualité des données obtenues
  • Relever les sources d’erreur possibles et proposer des améliorations à ses méthodes
    de recherche
  • Démontrer une sensibilisation aux a priori et aux préjugés dans son propre travail et dans

Aller de l’avant : l’autonomisation et la littératie numériques des survivantes Rapport d’évaluation des besoins

Dans ce rapport, nous détaillons la méthodologie et les résultats de l’évaluation des besoins que nous avons menée en février et mars 2023 afin de comprendre les besoins et les préoccupations actuels des survivantes et des praticiens qui travaillent auprès des femmes victimes de violence en ce qui concerne la lutte contre la violence et des abus facilités par la technologie au Canada et sa prévention.

Petit mais costaud

Maintenu par une équipe de 9 personnes seulement, le site du Réseau Education-Médias est activement visité, avec près d'un demi-million de visites par mois en 2008. Mais au-delà de la quantité, il est toujours intéressant et constructif de se pencher sur les destinations de ces visites.

Ressources

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Carrière et vie – 10e année

Choix personnels

Faire des recherches permettant de constater en quoi la science, la technologie et les médias exercent une influence sur le bien-être

Éducation artistique

Le document Éducation artistique 9, explique, entre autres, que « L’éducation artistique a aussi pour but d’apprendre aux élèves à user d’esprit critique et d’imagination face aux images, aux sons, aux représentations et aux manifestations qu’offre le milieu artistique, les médias de masse y compris. »

TekSavvy

TekSavvy

En 2017 nous étions très heureux d’accueillir TekSavvy comme  commanditaire argent de notre organisation. Ce partenariat a permis la création des ressources qui apprennent  aux jeunes Canadiens à utiliser les médias numériques de manière éthique.

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Mathématiques de la vie courante 12e préemploi MEL4E

Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Mathématiques de la vie courante 12e préemploi EL4E

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