Dans ce rapport, nous détaillons la méthodologie et les résultats de l’évaluation des besoins que nous avons menée en février et mars 2023 afin de comprendre les besoins et les préoccupations actuels des survivantes et des praticiens qui travaillent auprès des femmes victimes de violence en ce qui concerne la lutte contre la violence et des abus facilités par la technologie au Canada et sa prévention.
Maintenu par une équipe de 9 personnes seulement, le site du Réseau Education-Médias est activement visité, avec près d'un demi-million de visites par mois en 2008. Mais au-delà de la quantité, il est toujours intéressant et constructif de se pencher sur les destinations de ces visites.
Faire des recherches permettant de constater en quoi la science, la technologie et les médias exercent une influence sur le bien-être
Le document Éducation artistique 9, explique, entre autres, que « L’éducation artistique a aussi pour but d’apprendre aux élèves à user d’esprit critique et d’imagination face aux images, aux sons, aux représentations et aux manifestations qu’offre le milieu artistique, les médias de masse y compris. »
En 2017 nous étions très heureux d’accueillir TekSavvy comme commanditaire argent de notre organisation. Ce partenariat a permis la création des ressources qui apprennent aux jeunes Canadiens à utiliser les médias numériques de manière éthique.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Mathématiques de la vie courante 12e préemploi EL4E
Résultats d’apprentissage spécifiques
4-C.4 démontrer com ment on peut bien s’entendre avec les autres dans des situations de coopération;
4-C.6 adopter des comportements sociaux appropriés dans le contexte d’un petit groupe (parler gentiment, accepter les idées et les opinions des autres, leur offrir son aide...).
L’élève doit pouvoir :
3.7.1 Identifier les dangers que peuvent présenter certains objets, substances et endroits (les objets dangereux et les substances dangereuses, et les dangers liés à leur utilisation non sécuritaire).
Art dramatique 10-20-30 / secondaire deuxième cycle (Alberta, 1993)
Arts visuels 10-20-30 (Alberta, 1992)
Musique instrumentale 10-20-30 (Alberta, 1992)
Éducation Physique (M-12) (Alberta, 2000)
Français langue première (M à 12) (Alberta, 1998)
Français langue première 10-2, 20-2 et 30-2 (Alberta, 2002)
Programme de mathématiques 10 -12 (Alberta, 2008)
Communication
Littératie orale, textuelle et visuelle
Pensée créatrice
Pensée critique