Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Cours COM2115 : Production Audiovisuelle 1

1. développer ses habiletés à l’aide des éléments de production

• 1.1  employer la bonne terminologie pour décrire le matériel, les techniques, les processus et les procédures
• 1.2  employer divers éléments de production pendant la réalisation de son projet, p. ex., le cadrage et la mise au point de la caméra, l’éclairage, la manipulation du son
• 1.3  vérifier que l’enchainement et les séquences sont pertinentes, p. ex.

Les personnages de bandes dessinées

Dans cette leçon, les élèves apprendront de quelle façon les formes sont utilisées dans la conception des personnages de bandes dessinées et de dessins animés et comment à la façon dont les personnages masculins et féminins sont représentés dans les bandes dessinées. À l’aide de la feuille d’analyse d’une bande dessinée, les élèves préciseront les attributs de personnages masculins et féminins de bandes dessinées. En classe, les élèves examineront les tendances communes et discuteront des messages qui sont communiqués sur les hommes et les femmes. Les élèves créeront ensuite un personnage de bande dessinée qui utilise des formes pour communiquer ce qu’ils pensent être un véritable héros.

Écrire les nouvelles

Dans cette leçon, les élèves rédigeront un article de presse en développant des « paragraphes d’introduction » et en utilisant le modèle de la « pyramide inversée ». Puis, ils disposeront de temps en classe pour choisir des sujets, faire des recherches, rédiger leur article, et procéder à la relecture et à la révision par leurs pairs de leur propre travail et de celui des autres.

Les requins aiment-ils la crème glacée?

Années : 7^e à 9^e année

Au sujet de l’auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias

Durée : 1,5 à 2 heures, plus le temps pour l’évaluation

Cette leçon est réalisée grâce au support financier de Digital Public Square.

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 4e année

Tableau de résultats d'apprentissage - Saskatchewan - Langue - 4e année

Faites-vous entendre! Votre guide pour changer le monde, en ligne et hors ligne.

Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Art médiatique 12e année, cours préuniversitaire/précollégial

ANALYSE ET OBJECTIVATION

Attentes:

appliquer, à l’oral et à l’écrit, le processus d’analyse critique à son travail et aux œuvres étudiées, en insistant sur les étapes de l’interprétation et du jugement.

Contenus d’apprentissage:

Santé 1re année

Tout sur moi : Corps en santé et connaissance du corps

Connaissances et comprehension

reconnaître les activités quotidiennes qui favorisent leur santé et leur bien-être

comprendre qu’une alimentation variée incluant les quatre groupes alimentaires, tels qu’ils sont définis dans Bien manger avec le Guide alimentaire canadien, favorise une bonne santé et une croissance saine

reconnaître que Bien manger avec le Guide alimentaire canadien propose des choix santé pour chacun des groupes alimentaires

Recherche et évaluation - Ce que nous faisons

Nous menons des projets de recherche communautaire qualitative et quantitative ; concevoir et faciliter l'évaluation des programmes et des ressources ; et mobiliser les résultats et les recommandations de nos recherches - le tout en collaboration avec divers partenaires communautaires et universitaires.