Tableau de résultats d'apprentissage - Terre-Neuve-et-Labrador - Sciences humaines Maternelle
L’identité
M.1.1 démontrer qu’ils comprennent qu’ils sont uniques et spéciaux
M.1.1 démontrer qu’ils comprennent qu’ils sont uniques et spéciaux
Résultat d’apprentissage général
Avant la fin de la douzième année, il est attendu que l’élève pourra :
4. montrer qu’il comprend le rôle fondamental de l’entrepreneuriat dans les économies locale, nationale et internationale.
Résultats d’apprentissage spécifiques
4.4 analyser les liens qui existent entre les questions d’ordre politique, économique, environnemental et social;
4.5 explorer les effets de l’entrepreneuriat sur les économies locale, nationale et internationale;
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Santé - Vie active et santé, 9e année, cours ouvert (PPL1O)
Vie active et santé, 10e année, cours ouvert (PPL2O)
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Vie active et santé - 11e année, cours ouvert (PPL3O)
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Vie active et santé - 12e année, cours ouvert (PPL4O)
utiliser le processus d’enquête pour explorer un enjeu, un événement ou un mouvement de grande portée pour le Canada entre 1890 et 1914 selon le point de vue de différents groupes et de différentes communautés de l’époque, incluant les Premières Nations, les Métis et les Inuits.
Dans le menu à gauche, vous trouverez les tableaux de résultats d’apprentissage contenant les attentes du programme Mathématique ainsi que des liens vers les ressources de HabiloMédias répondant à celles-ci. Puisque plusieurs de nos leçons peuvent être adaptées à des niveaux différents, il se peut que vous retrouviez une leçon dans plus d’un niveau. Les enseignantes et enseignants devraient également tenir compte du fait qu’une leçon peut, à elle-même, répondre à plusieurs attentes du programme.
Les élèves comprendront et adopteront les comportements qui garantissent leur bonne santé, leur sécurité et leur confidentialité et celles des autres
Les élèves feront des choix responsables et informés portant sur leur santé, leur sécurité personnelle et celles d'autrui.
Santé personelle
omparer ses choix personnels en matière de santé aux normes de la santé
analyser les méthodes et les messages utilisés par les médias pour promouvoir certaines images corporelles et certains choix de modes de vie
analyser les facteurs sociaux susceptibles d’influencer le refus ou l’acceptation de certaines substances nocives