Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 7e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Alberta - Langue - 7e année
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Entrepreneuriat et commercialisation 10
L’élève sera capable de :
Tableau de résultats d’apprentissage - Nouveau-Brunswick - Immersion Santé 8e année
Prendre soin de soi, de sa famille et de sa collectivité
les élèves devront être en mesure de :
Tableau de résultats d'apprentissage - Nunavut - 7e année
Programme français d’éducation artistique (Manitoba, 2011)
Éducation physique: Programme d’études M-12 (Alberta, 2000)
Sciences humaines au premier cycle du secondaire – 7e , 8e et 9e année (TNO, 1993)
Programme d’études: Français langue première du ministère de l’Éducation de l’Alberta – Maternelle à la 12e année (1998)
Programme de santé et préparation pour la vie – Maternelle à la 9e année (Alberta, 2002)
Uquasiliriniq
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 8e année
Identité, culture et communauté
L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Vie active et santé - 12e année, cours ouvert (PPL4O)
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Vie active et santé - 12e année, cours ouvert (PPL4O)
Tableau de résultats d'apprentissage - Manitoba - Langue seconde (immersion) – 8e année
Cette grille des résultats d’apprentissage provenant du Programme d’études de français langue seconde - immersion du Manitoba contient les résultats portant sur les médias et des liens vers des ressources sur le site de HabiloMédias appuyant ces résultats.
Attentes envers l’élève :
Tableau de résultats d'apprentissage - Colombie-Britannique - Informatique 10
L’élève sera capable de :
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Fondements en carrières et technologies (FCT) – 7e année
FCT, c’est explorer ses champs d’intérêt, ses passions et ses habiletés en faisant des liens personnalisés avec des possibilités de carrière.
- J’explore mes champs d’intérêt et mes passions en faisant des liens personnalisés avec des possibilités de carrière.
- J’utilise les habiletés, les connaissances et les technologies associées à des domaines professionnels.
- Je respecte les mesures de sécurité associées à des domaines professionnels et aux technologies connexes.