Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Santé et préparation pour la vie – 4e année
Santé personnelle
Les élèves vont :
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Santé et préparation pour la vie – 5e année
Santé personnelle
Les élèves vont :
Tableau de résultats d'apprentissage - Nunavut - 1re année
Sciences humaines: programmes d’études et guide de mise en œuvre – M à 3e année (TNO, 2009) Programme d’éducation de maternelle du ministère de l’Éducation de l’Alberta (2008)
School Health Program – K-9 (NWT, 1991)
Programme de santé et préparation pour la vie – Maternelle à la 9e année (Alberta, 2002)
Éducation Physique (M-12) (Alberta, 2000)
Programme français d’éducation artistique (Manitoba, 2011)
Français langue première (M à 12) (Alberta, 1998)
Uquasiliriniq
Communication
Littératie orale, textuelle et visuelle
Symposium sur les jeunes et les compétences numériques : Préparer les jeunes Canadiens à apporter leurs contributions sociales, économiques et culturelles
Pour explorer l’enjeu crucial de la promotion de l’importance des compétences et de la littératie numériques chez les jeunes Canadiens, un symposium d’une journée sur invitation seulement a été organisé par le Conseil des technologies de l’information et des communications (ICTC) et HabiloMédias à Ottawa le 10 février 2014. Ce document -- Symposium sur les jeunes et les compétences numériques : Préparer les jeunes Canadiens à apporter leurs contributions sociales, économiques et culturelles -- résume ce que nous « avons entendu ».
Sommet sur les jeunes et le numérique 2015
Afin de mieux comprendre les compétences dont les jeunes Canadiens ont besoin en tant que citoyens et futurs travailleurs dans l’ère numérique, HabiloMédias et le Conseil des technologies de l’information et des communications (CTIC) ont organisé un sommet national sur les jeunes et le numérique à Ottawa (les 22 et 23 octobre 2015) pour entendre directement les élèves du secondaire sur ce sujet. Le présent rapport fournit un aperçu des importants thèmes soulevés et discutés par les élèves pendant les discussions en groupe et les séances de remue-méninges, dans le Coin des intervenants et par le biais des formulaires d’évaluation.
Chercher et trouver
La force et la faiblesse d'Internet à titre de source de recherche concernent la quantité d'information qui s'y trouve : une recherche mal formulée peut vous submerger de résultats non pertinents, trompeurs ou peu fiables. C'est pourquoi certaines études ont montré que la lecture complémentaire peut parfois être contre-productive si les personnes ne maîtrisent pas des compétences de recherche efficaces.