Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Éducation physique et santé - 6e année
Éducation physique et santé - 6e année
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Études sociales – 5e année
Le Canada : développement d’une identité
L’élève fera preuve d’une compréhension et d’un discernement des principaux évènements et facteurs qui ont changé les modes de vie au Canada au fil des ans, de même que des répercussions que ces divers changements ont eues sur la citoyenneté et l’identité.
COMPÉTENCES ET PROCESSUS
DIMENSIONS COGNITIVES
L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation artistique – 6e année
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour :
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 5e année
Identité, culture et communauté
L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 6e année
Identité, culture et communauté
L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.
Tableau de résultats d'apprentissage - Nouvelle-Écosse - Arts visuels 5e
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE
Résultat d’apprentissage 1 : Les élèves exploreront le processus créatif, individuellement et en collaboration, avec divers supports et diverses technologies, en vue de créer diverses œuvres d’art exprimant des sentiments, des idées et des interprétations avec respect et sensibilité.
Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Education artistique 5e annee
Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Education artistique 5e annee
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Éducation artistique 5e année
Création/production
5CP.4 Créer des situations dramatiques en s’inspirant de la culture populaire et de différentes formes de théâtre telles que le théâtre de rue, le théâtre populaire et le théâtre physique.
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Éducation physique 5e année
Vie active, mouvement avec adresse : relations
Objectifs généraux :
5EP.10 Habiletés sociales Examiner son niveau de comportement sur un continuum d’habiletés sociales
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan –Éducation physique 6e année
Vie active, mouvement avec adresse : relations
Objectifs généraux :
6EP.12 Les influences Étudier les facteurs d’influence dans la participation aux activités de mouvement et le niveau de conditionnement physique.
Objectifs spécifiques :
6EP.12(a) Détermine, à l’aide d’une variété de sources fiables, l’activité physique nécessaire pour le maintien ou le développement d’un niveau de conditionnement physique équilibré pour son groupe d’âge