Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Fondements des mathématiques 30

sens du nombre, sens spatial, raisonnement logique, attitude positive face aux mathématiques

Résultats d’apprentissage obligatoires

30F.2 Démontrer une compréhension des notions de raisonnement inductif et de raisonnement déductif, y compris :

l’analyse de propositions conditionnelles;

l’analyse de casse-têtes et de jeux portant sur le raisonnement numérique et logique;

la justification de prises de décisions;

la résolution de problèmes.

[C, CE, L, R, RP]

Indicateurs de realization

Tableau de résultats d’apprentissage – Île-du-Prince-Édouard – Droit 521

LES DROITS FONDAMENTAUX

Démontrer l'importance du respect des libertés et des droits fondamentaux

3.3 Définir les applications de la Charte.

prendre consciences de l'importance de la charte et les droits de l'individu

apprécier les nombreux efforts envers la protection des droits

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC M-3

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC 4-6

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC 7-8

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Littératie avec les TIC 9-12e année

Éthique et responsabilité

• E-1.1 respecte le matériel TIC et l’espace technologique personnel des autres utilisateurs des TIC
• E-1.2 reconnaît les directives relatives à la sécurité et la protection (par exemple les directives relatives à la sécurité dans Internet, la protection des noms et des mots de passe des utilisateurs, l’usage responsable de la messagerie électronique...)
• E-1.3 sait qu’il est important de reconnaître les droits de propriété intellectuelle (par exemple le texte, les images, les vidéos, la musique, les fichiers audio,

Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Série « Connaissances et employabilité » - Études sociales 10-4, 20-4

Vivre dans un contexte généralisé de mondialisation

• L’élève explorera les effets de la mondialisation sur sa vie.
• L’élève comprendra l’impact économique et environnemental de la mondialisation, ainsi que certains de ses effets.
• L’élève examinera son rôle et ses responsabilités dans un contexte généralisé de mondialisation.

COMPÉTENCES ET PROCESSUS

Dimensions cognitives

L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pen