Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Éducation physique 7e année

Vie active, mouvement avec adresse : relations

Objectifs généraux :

7EP.13 Les habiletés liées aux relations Démontrer un comportement responsable et un souci envers les autres afin d’entretenir des relations positives lors de sa participation à des activités de mouvement.

Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Sciences humaines – 8e année

CITOYENNETÉ

Résultats d’apprentissage obligatoires :

8C.1 Examiner les implications personnelles et sociales relatives aux droits et aux responsabilités de la citoyenneté canadienne et mondiale.

Indicateurs de réalisation :

8C.1(a) Explique le rôle des idéaux démocratiques dans la société canadienne

8C.1(d) Relève des facteurs d’influence sur la volonté et la capacité des citoyennes et citoyens à participer à la société canadienne,

Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation physique et santé – 7e année

COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES

La participation quotidienne à différents types d’activités physiques a une incidence sur notre savoir-faire physique et sur nos objectifs de santé et de forme physique.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 8e année

Identité, culture et communauté

L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Développement de carrière, exploration vie-travail – 9e année (plein crédit)

UNITÉ 1 : GESTION PERSONNELLE

Résultat d’apprentissage général (RAG) :

• (RAG) A : Bâtir et maintenir une image de soi positive.

Résultats d’apprentissage spécifiques :

• 1.A.1 Reconnaître que les caractéristiques positives constituent le fondement d'une image positive de soi.
• 1.A.2 Décrire et démontrer de quelle façon l'image de soi influence le comporte

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Développement de carrière, exploration vie-travail – 9e (demi-crédit)

UNITÉ 1 : GESTION PERSONNELLE

Résultat d’apprentissage général (RAG) :

• (RAG) A : Bâtir et maintenir une image de soi positive.

Résultats d’apprentissage spécifiques :

• 1.A.1 Reconnaître que les caractéristiques positives constituent le fondement d'une image positive de soi.
• 1.A.2 Décrire et démontrer de quelle façon l'image de soi influence le comporte

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Développement de carrière, planification vie-travail – 10e année (demi-crédit)

UNITÉ 1 : GESTION PERSONNELLE

Overall Expectations

• GLO B: Interact positively and effectively with others.

Specific Expectations

• 1.B.2 Display effective skills, knowledge, and attitudes for resolving conflicts with peers and adults.
• 1.B.3 Explore openness to diversity of cultures, lifestyles, and mental

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Développement de carrière, organisation vie-travail – 11e année (plein crédit)

UNITÉ 1 : GESTION PERSONNELLE

Résultat d’apprentissage général (RAG) :

• RAG A : Bâtir et maintenir une image de soi positive.

Résultats d’apprentissage spécifiques :

• 1.A.1 Évaluer l'influence de leur image personnelle sur eux-mêmes et sur autrui.

Ressources HabiloMédias

• Je l'ai trouvé dans Internet :

Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Développement de carrière, transition vie-travail – 12e année (plein crédit)

UNITÉ 1 : GESTION PERSONNELLE

Résultat d’apprentissage général (RAG) :

• (RAG) A : Bâtir et maintenir une image de soi positive.

Résultats d’apprentissage spécifiques :

• 1.A.3 Comparer les habitudes et de choisir les expériences qui appuient ou renforcent leur résilience personnelle.
• 1.A.5 Construire leur image personnelle de façon à apporter une contrib