AV-C3
L’élève démontrera sa compréhension des rôles, des buts et des significations des arts visuels francophones et autres dans la vie des individus et des collectivités.
Les élèves feront des choix responsables et informés portant sur leur santé, leur sécurité personnelle et celles d'autrui.
Santé personelle
omparer ses choix personnels en matière de santé aux normes de la santé
analyser les méthodes et les messages utilisés par les médias pour promouvoir certaines images corporelles et certains choix de modes de vie
analyser les facteurs sociaux susceptibles d’influencer le refus ou l’acceptation de certaines substances nocives
Les élèves feront des choix responsables et informés portant sur leur santé, leur sécurité personnelle et celles d'autrui.
Santé personnelle
examiner la relation entre les choix et les conséquences de ces choix
élaborer des stratégies personnelles pour faire face aux pressions visant à avoir un certain style ou un certain mode de vie
Attentes :
L’élève qui construit ses savoirs se questionne, explore, fait des hypothèses et modifie ses représentations. Il ou elle fait des liens entre ses connaissances antérieures et les nouvelles informations afin de transformer ce qu’il ou elle sait et de créer de nouveaux savoirs. Il ou elle se construit ainsi une compréhension du monde qui l’entoure.
L'élève devra :
8CA.2 Démontrer comment les expressions artistiques d’aujourd’hui reflètent souvent des préoccupations sociales
8CA.3 Considérer comment les expressions artistiques peuvent refléter diverses visions du monde.
Objectifs généraux :
8EP.12 Le comportment social Établir les liens entre l’influence du milieu et le choix de comportements responsables lors des activités physiques.
Objectifs spécifiques :
8EP.12(b) Propose une hypothèse par rapport à l’impact des médias sur le comportement associé à la pratique d’activités physiques,
La course à l'information - Compétences
Rédaction d'un article de journal - Compétences