Beaux-arts

Plusieurs attentes du programme des Arts plastiques à l’élémentaire (1989) de l’Alberta sont liées à la littératie médiatique et la littératie numérique. Le cours repose sur quatre composantes majeures de l’apprentissage visuel :

Psychologie

Plusieurs attentes du curriculum manitobain de psychologie sont liées à l’éducation aux médias et à la littératie numérique.  Ci-dessous, un extrait de Psychologie 12^e année (2011) détaille les façons dont elles ont été intégrées dans le curriculum :

Affaires et commerce

Vous trouverez des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme d'Affaires et commerce et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.

Études informatiques

Vous trouverez des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme d'Études informatiques et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.

Une journée dans la vie de Jo et Josée - Liens pédagogiques

• Alberta
• Colombie-Britannique

Sciences humaines et sociales

Le programme des sciences humaines du Nouveau-Brunswick explique que les sciences humaines « procurent  aux  élèves des  outils  privilégiés  pour comprendre  comment  fonctionnent  et  évoluent les  sociétés  et  comment  s’aménagent et  se transforment  leurs  territoires.

Sciences humaines

Selon le document Sciences humaines – Programme d’études 9^e année du curriculum de l’Île-du-Prince-Édouard, c’est par les sciences humaines « que les élèves ont l’occasion de saisir les dimensions qui définissent notre société : la démocratie, la diversité culturelle, la  diversité des territoires, les courants économiques et leurs impacts, les responsabilités planétaires, et les technologies d’information et de communication.»