Santé
Dans le programme d’études d’éducation à la santé de la Nouvelle-Écosse, les résultats d’apprentissage reliés à la littératie médiatique se trouvent sous les résultats d’apprentissage généraux (RAG) qui exigent que les élèves fassent preuve de pensée critique et prennent des décisions pour améliorer leur santé et celle de leurs proches. Des connexions à la littératie médiatique se trouvent aussi dans les RAG qui demandent que les élèves démontrent des compétences de communication qui facilitent le développement de relations saines entre eux et des autres.
Arts visuels
Dans le programme d’études pour les arts visuels de la Nouvelle-Écosse, les résultats d’apprentissage reliés à la littératie médiatique se trouvent sous les résultats d’apprentissage généraux qui exigent que les élèves démontrent une compréhension et une appréciation de l’art comme processus continu.
Sciences Humaines
Le programme d’études des sciences humaines de la Nouvelle-Écosse comprend des liens à l’éducation aux médias. Ces liens se trouvent principalement dans la représentation médiatique de différentes cultures et communautés et du genre ainsi que dans l’influence des médias sur la société. Ce programme d’études met l’accent sur la résolution de problèmes, la pensée critique et créative et la prise de décisions éclairées.
Mathématiques
Le curriculum de mathématiques de la Nouvelle-Écosse comprend des résultats d’apprentissage généraux et spécifiques liés à l’éducation aux médias. Ces liens se trouvent principalement dans les domaines de l’analyse de données, de la probabilité et de la statistique.
Français
« L’apprentissage du français langue première permet à chaque élève de penser, de comprendre, d’agir, de communiquer et de développer sa citoyenneté francophone. L’élève prendra la parole, pourra réfléchir de manière critique et créera des espaces de vie active et de vie virtuelle francophones. Il ou elle développera son sentiment d’appartenance à la communauté fransaskoise afin d’y prendre sa place comme citoyen et citoyenne francophone.
Français
La vision de l’apprentissage du français langue première au Manitoba s’incarne dans quatre domaines : communication orale, écriture, lecture et culture et identité.
Français
Plutôt que de faire l’étude des médias un domaine particulier, le curriculum du programme d’études du français langue première de la province de l’Alberta a décidé « … de l’intégrer aux autres domaines afin d’amener toujours l’élève à considérer l’aspect médiatique de la communication dans ses projets de communication. »
Les extraits ci-dessous proviennent du Programme d’études du français langue première (1998) et illustrent de quelle façon l’éducation aux médias et intégrée dans le curriculum de l’Alberta :
L’élève sera capable de :