La publicité en faveur de l'alcool dans Internet Plan de leçon

Année scolaire : 3^e et 4^e secondaire

Auteur : élaborée par HabiloMédias, avec l'appui financier de Santé Canada.

Cette leçon fait partie de Utiliser, comprendre et mobiliser : Un cadre de littératie média numérique pour les écoles canadiennes.

Aperçu

Dans cette leçon, les élèves partagent leurs expériences personnelles avec les influenceurs liés à l'alcool, puis analysent quelques exemples de publications rémunérées et non rémunérées d'influenceurs mettant en vedette l'alcool. Ils découvrent le Code de la CRTC sur la publicité radiotélévisée des boissons alcoolisées afin de comprendre la réglementation canadienne actuelle, puis explorent les questions éthiques et réglementaires liées à la promotion de l'alcool sur les réseaux sociaux.

Objectifs visés

Concepts clés/grandes idées : Les élèves comprendront que...

• Les médias sont des constructions : les publications des influenceurs sur l'alcool ne reflètent pas leur vie réelle, mais sont des textes construits dans un but précis.
• Les médias ont des considérations commerciales : les influenceurs partagent du contenu sur l'alcool pour des raisons commerciales, notamment la publicité rémunérée et l'image de marque personnelle.
• Les interactions via les médias numériques ont un impact réel : la relation que nous pensons avoir avec les influenceurs influence notre réaction à leurs publications.
• Les expériences des médias numériques sont façonnées par les outils que nous utilisons : des fonctionnalités telles que les boutons « Acheter maintenant » peuvent faciliter la tâche des publications sur l'alcool pour convaincre les jeunes de boire.

Thèmes du cadre : Les élèves apprendront...

• Lecture des médias : comment les influenceurs utilisent l'imagerie pour communiquer une image de marque personnelle.
• Sensibilisation des consommateurs : différentes raisons pour lesquelles les influenceurs publient des messages sur l'alcool ; lignes directrices du code du CRTC pour la publicité sur l'alcool dans les médias audiovisuels.
• Santé des médias : comment la publicité des influenceurs influence notre opinion sur l'alcool.

 Compétences fondamentales : les élèves seront capables de...

• Comprendre : évaluer de manière critique les publications des influenceurs sur l'alcool ; faire preuve d'humilité intellectuelle.
• S'engager : réfléchir à l'impact de la publicité des influenceurs sur la société et élaborer des réponses appropriées.

Résultats attendus pour les élèves : Nous réfléchirons à ce que les influenceurs disent à propos de l'alcool et à la manière dont cela nous affecte. Nous apprendrons les règles relatives à la publicité pour l'alcool dans les médias audiovisuels tels que la télévision. Nous examinerons si et comment le contenu lié à l'alcool sur les réseaux sociaux devrait être restreint.

Vous pouvez imprimer l’activité et les documents d’accompagnement réunis dans un fichier PDF.