Être ou ne pas être cool - Compétences
Être ou ne pas être cool - Compétences
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Gestion durable des ressources er de l’environnement 12e CGR4E
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Gestion durable des ressources er de l’environnement 12e CGR4E
Avatars et image corporelle - Compétences
Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Années scolaires : 4e à 6e année
Durée : 60 à 90 minutes
Leçon : http://habilomedias.ca/ressources-p%C3%A9dagogiques/avatars-et-image-corporelle
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Etudes sociales 5e
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Etudes sociales 5e
Réflexion sur la haine - Activité
Dans cette leçon, les élèves développent leur capacité de raisonnement en apprenant à reconnaître différents types de raisonnements fallacieux, notamment ceux utilisés par les incitateurs à la haine pour diffuser la désinformation et alimenter la haine et l’intolérance.
Observer les élections
Dans cette leçon, les élèves examinent comment les élections sont des événements médiatiques.
Payer pour jouer - Compétences
Auteur : Matthew Johnson, Directeur de l’éducation, HabiloMédias
Année scolaire : 4e à la 6e année
Durée : 1 1/2 heure
Tableau de résultats d’apprentissage – Saskatchewan – Sensibilisation aux carrières 8e année
Forces et intérêts
Résultats d’apprentissage
Examiner les stratégies de gestion du changement pour ses études et le monde du travail, telles que la gestion du stress, la gestion du temps, l’adaptabilité au changement.
Indicateurs de réalisation :
Identifie des stratégies de gestion efficace du changement
Systèmes de classement des films au Québec
Cette activité de deux périodes porte sur la nature des systèmes qui servent à classer des films, des émissions de télévision et des jeux vidéo. On demande aux élèves de poser un regard critique sur les critères qui permettent de classer ces produits médiatiques, puis de prendre en compte, et de discuter, des aspects sociaux et politiques sous-jacents qui découlent de ces systèmes.
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Sciences humaines – 2e année
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
L’élève sera capable de :