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Jeunes Canadiens dans un monde branché : Aperçu

Jeunes Canadiens dans un monde branché (JCMB) est l’étude de recherche la plus longue et la plus complète réalisée au Canada sur les attitudes et les comportements des jeunes à l’égard d’Internet, sondant plus de 20 000 parents, enseignants et élèves depuis 2000.

Inscrivez-vous à nos ateliers gratuits en habilités numérique

Connaissez-vous quelqu’un qui aimerait en apprendre plus au sujet de l’usage technologique dans leur vie quotidienne? HabiloMédias est fier d’offrir une série d’ateliers gratuits en usage de la technologie numérique afin d’habiliter les populations sous-représentées des communautés pancanadiennes. Joignez-vous à nous pour les trois ateliers <

Jeunes Canadiens dans un monde branché : Aperçu

Jeunes Canadiens dans un monde branché (JCMB) est l’étude de recherche la plus longue et la plus complète réalisée au Canada sur les attitudes et les comportements des jeunes à l’égard d’Internet, sondant plus de 20 000 parents, enseignants et élèves depuis 2000.

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Lisez nos derniers articles et billets de blogue, écrits par les spécialistes chez HabiloMédias et nos parents blogueurs.

Les jeunes Canadiens en ligne : repoussant la haine

HabiloMédias a réalisé un sondage auprès de 1 000 jeunes âgés de 12 à 16 ans afin de mieux comprendre leurs attitudes et expériences à l’égard des préjudices fortuits en ligne, surtout les motivations et les facteurs externes qui influencent leurs décisions de s’y opposer ou non.

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Littératie numérique 101

Bien que nos recherches démontrent que les enseignants accordent une grande importance à l’enseignement des compétences de littératie numérique à leurs élèves, comme l’authentification des renseignements, la gestion de la vie privée, la lutte contre la cyberintimidation et la sécurité en ligne, tout porte à croire que ce n’est pas le cas dans les classes du Canada. Ces ressources ont pour but d’appuyer les enseignants et enseignantes quant à la façon d’intégrer la littératie numérique dans leur pratique de l’enseignement et de les préparer à élaborer des activités et des leçons sur la littératie numérique qui répondent aux besoins de leurs propres élèves.

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