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Développement des radios et télévisions autochtones
Les médias autochtones existent depuis longtemps au Canada. Alors que les premiers journaux destinés aux Autochtones étaient publiés par des colons, il existe des journaux dirigés par des Autochtones depuis que le chef, médecin et éditeur ojibwé a lancé The Indian à Hagersville, en Ontario, en 1885. Cette tradition s’est poursuivie grâce à la parution de journaux comme le Wawatay News, basés dans le nord de l’Ontario, et le Windspeaker à Edmonton[1].
Importance de l'éducation aux médias
L’éducation aux médias peut aider les jeunes à mettre en perspective l’image qui leur est donnée des communautés autochtones en leur faisant à comprendre le fonctionnement des médias, les raisons de l’existence des stéréotypes, les pouvoirs décisionnels et l’importance de savoir qui décide du contenu d’une émission ou d’un journal.
Expression des autochtones dans les arts et médias
Le chef métis Louis Riel a prétendument prédit au XIXe siècle : « Mon peuple va s’endormir pour cent ans et ce seront ses artistes qui le réveilleront. » La plupart des groupes autochtones du Canada privilégiaient la tradition orale pour transmettre une idée, un message ou une valeur.
La cyberintimidation et la loi - Compétences
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Trouver et valider l'information sur Internet traitant de développement international - Compétences
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Orientation sexuelle, identité de genre et politique canadienne de radiodiffusion
La Loi sur la radiodiffusion du Canada, modifiée pour la dernière fois en 1991, énonce les lignes directrices de l’industrie en matière de représentation de la diversité.
Représentations courantes des autochtones
Depuis plus de 100 ans, les médias façonnent la perception du public à l’égard des peuples autochtones. Du vieux sage (Little Big Man) à l’ivrogne (Tom Sawyer), du fidèle sous-fifre (Le pacte des loups, The Lone Ranger) à la princesse indienne (Pocahontas). Autant d’images qui se sont imprimées de manière indélébile dans la conscience des Nord-Américains.
Motivations et méthodes : Renforcer la résilience face à la désinformation en ligne au Canada
HabiloMédias a conçu le projet de recherche Motivations et méthodes afin de mieux comprendre la façon dont les Canadiens vérifient et partagent l’information en ligne. Cette étude, qui comprend une enquête réalisée auprès de 5 000 Canadiens et des groupes de discussion interactifs, s’appuie sur le populaire programme FAUX que ça cesse de HabiloMédias. Elle examine les changements dans les méthodes utilisées par les participants pour vérifier les faits après avoir regardé une vidéo FAUX que ça cesse, ainsi que leurs habitudes de partage, la fréquence à laquelle ils vérifient les faits et leur confiance en leurs compétences. Sur la base des résultats de notre étude, nous formulons des recommandations sur la conception d’interventions vidéo efficaces qui renforcent la résilience des citoyens face à la désinformation au Canada. Cette étude démontre que l’éducation aux médias numériques fonctionne et encourage un large éventail de personnes à vérifier l’exactitude du contenu en ligne, en particulier avant de le partager.