Mathématiques 11e-12e
Vous trouverez des grilles contenant les attentes spécifiques par rapport aux médias provenant du programme du Mathématiques 11e-12e et les liens entre ces attentes et les ressources sur le site de HabiloMédias.
Éducation en technologie
Le programme d’éducation en technologie de l’Île-du-Prince-Édouard comprend des liens à l’éducation aux médias et à la littératie numérique. Ces liens se trouvent principalement dans la compréhension du rôle qui joue la technologie dans la société ainsi dans la prise de décisions éthiques et responsables quant à son utilisation.
Français
« L’apprentissage du français langue première permet à chaque élève de penser, de comprendre, d’agir, de communiquer et de développer sa citoyenneté francophone. L’élève prendra la parole, pourra réfléchir de manière critique et créera des espaces de vie active et de vie virtuelle francophones. Il ou elle développera son sentiment d’appartenance à la communauté fransaskoise afin d’y prendre sa place comme citoyen et citoyenne francophone.
Français langue première
« L'apprentissage du français doit permettre à l'élève de s'approprier les savoirs multiples de toutes les autres disciplines. Puisque la langue constitue l'outil indispensable à l'appropriation de tous ces savoirs, il est primordial d'établir une relation entre l'apprentissage du français et le contenu des autres programmes. Cette collaboration peut se faire soit en utilisant les textes des autres matières pour s'approprier des connaissances en français, soit en transférant les habiletés langagières dans les activités de toutes les disciplines. »
Français
La vision de l’apprentissage du français langue première au Manitoba s’incarne dans quatre domaines : communication orale, écriture, lecture et culture et identité.
Français
Plutôt que de faire l’étude des médias un domaine particulier, le curriculum du programme d’études du français langue première de la province de l’Alberta a décidé « … de l’intégrer aux autres domaines afin d’amener toujours l’élève à considérer l’aspect médiatique de la communication dans ses projets de communication. »
Les extraits ci-dessous proviennent du Programme d’études du français langue première (1998) et illustrent de quelle façon l’éducation aux médias et intégrée dans le curriculum de l’Alberta :
L’élève sera capable de :
Contenu raciste et sexiste en ligne
Le sectarisme, sous ses diverses formes, est présent depuis longtemps, au moins depuis que les Grecques ont inventé le terme « barbare » pour signifier « toute personne qui ne fait pas partie de notre groupe » et probablement depuis encore plus longtemps. Il n’est donc pas surprenant que le racisme, le sexisme et les autres préjudices se soient frayé un chemin sur Internet. Le nouveau rapport de HabiloMédias intitulé Jeunes Canadiens dans un monde branché : Contenu raciste et sexiste en ligne examine la fréquence à laquelle les jeunes sont exposés aux préjudices, comment ils se sentent face à ceux-ci et comment ils y réagissent.