Cadre de littératie média numérique - 7e et 8e année
Étant donné leur utilisation accrue d’Internet pour trouver des renseignements, c’est également un bon moment pour présenter des stratégies en vue de déterminer la paternité du contenu et le responsable des renseignements en ligne afin qu’ils puissent reconnaître les renseignements appropriés en matière de santé, les partis pris, le contenu haineux, ainsi que les escroqueries et les canulars virtuels.
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Science – 9e année
Évaluer
- Démontrer une sensibilisation aux a priori, remettre en question les idées tenues pour acquises et relever
les préjugés dans son propre travail et dans les sources secondaires - Prendre conscience de l’évolution du savoir au fil du temps, parallèlement avec le développement des outils
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Science – 8e année
Évaluer
- Réfléchir sur ses méthodes de recherche, y compris la justesse des contrôles des variables (dépendantes et indépendantes) et la qualité des données obtenues
- Relever les sources d’erreur possibles et proposer des améliorations à ses méthodes
de recherche - Démontrer une sensibilisation aux a priori et aux préjugés dans son propre travail et dans
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Interactions avec les jeunes d’âge scolaire 12e HPD4C
Tableau de résultats d'apprentissage - Ontario - Interactions avec les jeunes d’âge scolaire 12e HPD4C
Tableau de résultats d’apprentissage – Manitoba – Sciences humaines – 5e année
Identité, culture et communauté
L'élève explorera les concepts d'identité, de culture et de communauté en rapport avec les individus, les sociétés et les pays.
Tableau de résultats d’apprentissage – Alberta – Fondements en carrières et technologies (FCT) – 7e année
FCT, c’est explorer ses champs d’intérêt, ses passions et ses habiletés en faisant des liens personnalisés avec des possibilités de carrière.
- J’explore mes champs d’intérêt et mes passions en faisant des liens personnalisés avec des possibilités de carrière.
- J’utilise les habiletés, les connaissances et les technologies associées à des domaines professionnels.
- Je respecte les mesures de sécurité associées à des domaines professionnels et aux technologies connexes.
Ressources pédagogiques de Habil
Tableau de résultats d’apprentissage – Colombie-Britannique – Éducation artistique – 6e année
COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
L’élève sera capable d’utiliser des processus créatifs pour :