Tableau de résultats d’apprentissage – Ontario – Art visuel 11e annee

Analyse et objectivation

Attentes:

établir, à partir du continuum historique étudié et de son travail en arts visuels, le rapport entre la fonction de l’art et l’identité personnelle et collective, ainsi que l’incidence – sur l’actualisation sociale – de l’artiste comme passeur culturel

Contenus d’apprentissage:

  • mettre en relation le rôle des arts visuels comme véhicule d’enjeux actuels (p. ex., revendication et responsabilité civique, équité) avec le rôle de l’artiste comme passeur culturel (p. ex., Le Règlement 17 et Ose porter ton identité, expositions de la commissaire Jeanne Doucet sur les revendications passées et présentes de l’Ontario français, modèle d’innovation et de rigueur)

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